Месяц | Неделя | Лексическая тема | Речевой материал | Движения |
сентябрь | 3-я | Осень | Капля первая упала — нал!
И вторая прибежала — кал!
Мы на небо посмотрели,
Капельки кап-кап запели.
Намочились лица.
Мы их вытирали.
Туфли — посмотрите
Мокрыми стали.
Плечами дружно поведем
И все капельки встряхнем.
От дождя убежим,
Под кусточком посидим. | Легкий бег по площадке. Встать, голову вверх. Приседания, руки на пояс. Ладошками провести по лицу. Поднять правую ногу, опустить.
То же левой ногой. Повороты туловища вправо- влево.
Присесть. Вернуться в и.п. |
|
|
| «Осень» Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу.
Смело топчу я ногой Вешнюю леса красу.
С холода щеки горят, Любо в лесу мне бежать, Слушать, как сучья трещат, Листья ногой загребать. | И.п. — о.с.
Руки через стороны вверх. вперед, вниз.
Присесть, провести рукой над землей. Выпрямиться, ходьба на месте.
Руки к голове. Бег на месте. Правую руку приложить к уху (т.ж. левой рукой). Правую ногу на носок вперед, вправо (т.ж. левой ногой). Руки вперёд, вверх, в стороны, вниз. |
| 4-я | Овощи | «Урожай» В огород пойдем,
Урожай соберем.
Мы моркови натаскаем
И картошки накопаем.
Срежем Мы кочан капусты, Круглый, сочный, очень вкусный, Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке. | Дети идут по кругу, взявшись за руки.
«Таскают»
«Копают»
«Срезают» Показывают круг руками (3 раза). «Рвут».
Идут по кругу, взявшись за руки.
|
|
|
| «Капуста» Тук! Тук! Тук! Тук!
Раздается в доме стук.
Мы капусту нарубили,
Перетерли,
Посолили И набили плотно в кадку. Все теперь у нас в порядке.
| Ритмичные удары ребром ладоней по коленям. Хватательные движения двумя руками. Указательный и средний пальцы трутся о большой. Удары обеими руками по коленям. Отряхивают руки.
|
| 1-я | Фрукты | «Садовник» Мы вчера в саду гуляли, Мы смородину сажали.
Яблони белили мы
Известью, белилами.
Починили мы забор,
Завели мы разговор:
Ты скажи, Садовник наш, Что ты нам
В награду дашь?
— дам в награду
Слив лиловых,
Грунт медовых,
Самых крупных,
Спелых яблок, вишен
Целый килограмм.
Вот что вам
В награду дам!
| Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Изображают, как выкапывают яму и сажают в нее куст. Движение правой рукой вверх-вниз.
Имитируют удары молотком. Стоят лицом в круг, в центр выходит один ребенок.
На каждое название фруктов загибают по одному пальцу на правой руке.
|
Октябрь | 2-я
| Сад – огород
| «На огороде»
В огороде на дорожках Кверху палочки с горшком,
А на грядках низко-низко
Под листком торчит редиска. | Ходьба на площадке.
Ходьба на носках,
руки вверх. Присесть. Руки вверх, соединит их над головой.
|
|
|
| «Наш огород» Мы лопатки взяли,
Грядки раскопали.
Раз, два, раз и два,
Вот как раскопали!.
Грабли в руки взяли,
Грядки причесали.
Раз, два, раз и два,
Вот как причесали!..
Семена рядами
В землю мы сажали!
Раз, два, раз и два,
В землю мы сажали!
Мы водой холодной
Грядки поливали.
Раз, два, раз и два,
Вот как поливали!
Урожай богатый
Дружно собирали. Раз, два, раз и два, Дружно собирали!.. Хоровод и песни сами затевали.
Раз, два, раз и два вот как затевали. | дети имитируют действия лопатой.
Имитируют
действия граблями.
Имитируют
разбрасывание семян.
Имитируют
поливание грядок.
Имитируют движения собирания овощей с грядок.
Встают в хоровод и, произнося текст, идут, менял направление движения (вправо-влево). |
| 3-я
| Лес
| «Листья»
Листья осенние тихо
Кружатся.
Листья под ноги
Тихо ложатся.
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружиться хотят. |
Дети кружится на цыпочках, руки в стороны. Приседают.
Выполняют движения руками вправо-влево. Поднимаются, кружатся на месте.
|
|
|
| Пантомима «Прогулка в лес» Перешагиваем через высокую траву. Перепрыгиваем через лужу.
Посмотрите, какая красота!
Выразим восхищение: «О-о!»
Прислушаемся к шуму листьев. Вдруг подул ветерок.
Ветер утих. Будем собирать грибы. Мы по лесу шли, шли, Подосиновик нашли. | Ходьба с высоким подниманием коленей.
Прыжки на двух ногах.
Легкий выдох с округлением губ. Имитация сильного ветра и ветра во время бури. Дети имитируют собирание грибов. |
| 4-я
| Грибы и ягоды
| «По ягоды» Там, где чаща дикая
И родник шумит,
Алою брусникою
Ярко мох расшит.
Сердце наше радует
Полдень золотой.
Мы идем по ягоды
По тропе лесной.
Здесь лисе-красавице
Весело бродить
И зайчишкам нравится
Хоровод водить.
Мы брусникой спелою
Кошели набьем,
Про березку белую
Песенку споем. |
Дети маршируют, руки на пояс. Наклоняются, левой рукой касаются носка правой ноги, не сгибая коленей. Поднимаются, вдох-выдох. Ходьба с высоким подниманием коленей, дети имитируют ходьбу животных.
Маршируют.
Наклоняются, правой рукой касаются носка левой ноги, не сгибая коленей. Поднимаются, вдох-выдох.
|
|
|
| «За грибами» Все зверушки на опушке
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали,
Рыжики срывали.
Лисичка бежала,
Лисички собирала.
Скакали зайчатки,
Искали опятки.
Медведь проходил,
Мухомор раздавил.
| Дети идут в хороводе.
Скачут в присядку, срывают воображаемые грибы. Бегут и собирают воображаемые грибы. Скачут стоя, срывают грибы.
Имитируют походку медведя и в конце топают правой ногой.
|
Ноябрь | 1-я
| Перелетные птицы
| «Дроздок» Скок, скок, поскок. Молодой дроздок
По водичку пошел,
Молодичку нашел.
Молодиченька — Невеличенька.
Сама с вершок,
Голова с горшок.
| Дети читают стих и выполняют имитационные движения.
Прыгают на двух ногах с продвижением вперед.
Приседают.
Встают, выпрямляются, руки над головой. Соединяют руки, изображают круг. |
|
|
| Как головою между листвою
Дятел деревья долбит.
Как на рыбалку
И вперевалку
Гусь за гусыней бежит.
Как удивились, остановились
Гуси у самой реки.
Воду попили, крылья раскрыли
И потихоньку пошли. | Движения головой вверх-вниз.
Бег на месте с разведением рук в стороны.
Наклон вперед, руки назад. Руки в стороны, плавные движения вверх-вниз.
|
| 2-я
| Зимующие птицы
| П/и «Снегири» Вот на ветках, посмотри,
В красных майках снегири.
Распушили перышки,
Греются на солнышке.
Головой вертят,
— Кыш! Кыш! Улетели! За метелью! За метелью!
| По 4 хлопка руками по бокам и по 4 наклона головы. Частое потряхивание руками. Один хлопок по бокам. По 2 поворота головы в стороны.
Дети разбегаются по площадке, взмахивая руками, как крыльями.
|
|
|
| «Воробьишка» Воробьишка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки.
Чики-рики, чики-рик!
Видно, он скакать привык.
Чив-чив, чив-чив,
Он и ловок и красив.
Весел, словно праздник,
Воробей-проказник.
| Прыжки на правой (левой) ноге, взмахи руками.
Стоя на двух ногах, поворот туловища вправо-влево, выполняя взмахи руками (воробушек машет крылышками). |
| 3-я
| Части тела
| У нас славная осанка,
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдем мягко, как лисята,
Ну, а если надоест, То пойдем все косолапо, Как медведи ходят в лес.
| Ил. — о.с.
Ходьба на носках
Ходьба на пятках
Ходьба на носках
Ходьба на внешней стороне столы |
|
|
| Все выходят по порядку
Раз, два, три, четыре!
дружно делают зарядку — Раз, два, три, четыре!
Руки выше, ноги шире!
Влево, вправо, поворот,
Наклон назад,
Наклон вперед.
| Ходьба на месте.
Руки вперед, вверх, в стороны.
Повороты туловища.
Наклоны в соответствии
с текстом. Вернуться в и.п. |
| 4-я | Посуда | «Чайник»
Я — чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд,
Я вам напоказ выставляю живот. Я чай кипячу, клокочу и кричу:
— Эй, люди, я с вами чай попить хочу!. | Дети стоят, изогнув одну руку, как носик чайника, другую держат
на поясе; животик надут.
Топают. Делают призывные движения рукой |
Декабрь | 1-я
| Продукты питания
| «Машина каша» Маша каши наварила,
Маша кашей всех кормила.
Положила Маша кашу
Кошке — в чашку,
Жучке — в плошку,
А коту в большую ложку.
В миску курицам, цыплятам
И в корытце — поросятам.
Всю посуду заняла,
Все до крошки раздала.
| Ходьба по кругу друг за другом.
Взмахи руками в правую, затем левую сторону.
Дети останавливаются, поворачиваются лицом в круг и разводят руки в стороны, пожимают плечами.
|
|
|
| В день веселый в воскресенье
для друзей леплю пельмени.
Я три горсточки муки
Сыплю в миску из руки.
Подолью воды немножко,
Размешаю тесто ложкой,
Все с яйцом я перетру,
Тесто я руками мну. | Дети под речевое сопровождение выполняют подражательные движения: «прищипывание» теста пальцами; круговые движения руками впереди себя; пальцы обеих рук сжать’ в кулачки, движения кулачков к себе и от себя.
|
| 2-я | Одежда. Обувь. Головные уборы. | У Джона превосходный плащ,
Отличные галоши,
А дождик не идет — хоть плачь!
день, как назло, хороший. На небе тучки ни одной! У них, должно быть, выходной.
| По 4 хлопка руками по бокам туловища. Наклон вперед. Выпрямиться, поднять руки вверх. Опустить руки вниз. Поднять руки вверх. Развести руки в стороны. |
|
|
| «Ботинки» Всюду, всюду мы вдвоем
Неразлучные идем.
Мы гуляем по лугам,
По зеленым берегам,
Вниз по лестнице сбегали,
Вдоль по улице шагали,
После лезем под кровать,
Будем там тихонько спать. | Ходьба по площадке. Бег по площадке в медленном темпе.
Приседания — присесть, обнять колена руками, голову положить на колени.
|
| 3-я | Зима. | «Санки» Санки быстро мчатся,
Ветру не угнаться.
Начинаем гонки,
В спор вступают тройки
(четверки, пятерки...). |
Бег в парах, взявшись за руки.
Бег тройками (четверками и т.д.). |
|
|
| «Зимние забавы» Мы бежим с тобой на лыжах,
Снег холодный лыжи лижет.
А потом — на коньках,
Но упали мы. Ах!
А потом снежки лепили,
А потом снежки катили,
А потом без сил упали
И домой мы побежали. | Дети изображают ходьбу лыжах.
Изображают бег на коны. Приседают.
Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями. Катают воображаемый комок. Приседают.
Бегут по кругу. |
| 4-я | Новый год. Праздник новогодней ёлки | «С Новым годом!» Здравствуй, дедушка Мороз!
Он из леса мимоходом
Елку нам уже принес.
На верхушке выше веток
Загорелась как всегда Самым ярким, жарким светом Пятикрылая звезда.
| Дети стоят лицом в круг, кланяются.
Идут по кругу, изображают, как несут елку на плече. Стоят лицом в круг. На вдохе поднимают руки вверх.
На выдохе опускают руки вниз. На вдохе снова поднимают. |
|
|
| «Подарки» Дед Мороз принес подарки:
Буквари, альбомы, марки,
Кукол, мишек и машины,
Попугая и пингвина,
Шоколадок полмешка
И пушистого щенка!
Гав! Гав!
|
Дети идут по кругу, загибая пальцы на правой руке, затем на левой. Встают на четвереньки, изображая щенка. |
Январь | 3-я | Домашние животные и их детеныши | Эй, лошадки, все за мной! Поспешим на водопой!
Вот река, широка и глубока,
Не достанешь до дна.
А водица вкусна!
Пейте!
Хороша водица!
Постучим копытцем.
Эй, лошадки, все за мной!
Поскакали домой.
Гоп-гоп-гоп-гоп-гоп!
| Руки вперед, пружинистые движения ног. Плавное разведение рук в стороны, наклоны вперед.
Притопывание ногой.
Прыжки с продвижением вперед.
|
|
|
| П/и «Стадо» Мы вчера играли в стадо И рычать нам было надо.
Мы рычали: Р-р-р
И мычали: «Му!»
По собачьи лаяли: «Гав! Гав!»
Не слыхали замечаний
Анны Николаевны,
А она сказала строго:
— Что за шум такой у вас?
Я детей видала много — Таких вижу в первый раз.
Мы сказали ей в ответ:
Никаких детей тут нет!
Мы не Пети и не Вовы — Мы собаки
И коровы!
А она в ответ:
— Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда пастух.
И прошу иметь в виду:
Я коров домой веду. | Дета идут по кругу, взявшись за руки.
Встают, делают коготки из пальцев.
Делают рожки и встают на четвереньки. Снова идут по кругу.
Останавливаются.
Слова педагога.
Стоят в круге.
Поворачивают голову из стороны в сторону.
Загибают пальцы.
Встают на четвереньки.
Делают рожки.
Слова педагога.
Дета идут по кругу друг за другом.
Идут за педагогом.
|
| 4-я | Дикие животные наших лесов | «Хомячок» Хомка-хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раиенько встает,
Щечки моет, шейку трет.
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать. |
Дети имитируют все движения хомяка |
|
|
| Я как белка в колесе
Прыгаю на месте,
Чтобы было веселей,
Поскакали вместе,
Раз, два, три четыре, пять — Начал заинька скакать.
Прыгать серенький горазд — Он подпрыгнул десять раз. | Ребенок совершает прыжки на месте под счет «Пять!» - прыгает 5 раз.
После слов «Он подпрыгнул десять раз» — ребенок прыгает 10 раз.
|
Февраль | 1-я | Дикие животные жарких и холодных стран | «Львята» В зоопарке ходят львята
Прямо по дорожке,
Лапы мягкие, как вата.
Настоящие котята, — Только больше кошки! |
Ходьба на носках по площади. |
|
|
| «Пингвины» В краю, где снег и льдины, Где ветер дует зло. Обнимутся пингвины, Н станет им тепло. | Имитируют движения пингвинов. |
| 2-я
| Рыбы
| «Летучая рыба» Я летучая, прыгучая,
Улетела бы за тучу я.
Да соскучилась бы вскоре До того люблю я море.
| Дети двигаются подскоками по кругу.
Двигаются, взмахивая руками, как крыльями. Двигаются по кругу, изображал плавание.
|
|
|
| «Акула» Приплывали две севрюги,
У них спины словно дуги.
Налетали с двух сторон.
Ты, акула, выйди вон.
| Двумя ладонями дети изображают, как плывут севрюги. Выгибают ладони тыльной стороной вверх. Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу. Делают толчок ладонями от груди. |
| 3-я | Наш город | Ох-ох, что за гром? Муха строит новый дом.
Молоток: стук-стук. Помогать идет петух.
| Руки — к щекам, наклоны в стороны. Движения руками, имитирующие работу с молотком.
Хлопки руками перед собой. Шаги с наклонами в стороны |
| 4-я | Наша улица | На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.
| Руки сцеплены в «замке».
Вертят ладонями.
Стучат запястьями рук.
Разъединяют руки.
|
Март | 1-я
| Дом и его части
| На полянке дом стоит. Ну, а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем, В домик всех мы приглашаем. | Пальцы рук изображают крышу дома. Пальцы рук изображают ворота.
Ладони разворачиваются параллельно друг другу. |
| 2-я | Мебель | «Наша квартира» В нашей комнате — столовой — Есть отличный стол дубовый,
Стулья —спинки все резные,
Ножки гнутые, витые.
И ореховый буфет
для варенья и конфет.
В комнате для взрослых — спальне — Есть для платьев шкаф зеркальный,
Две широкие кровати
С одеялами на вате
И березовый комод,
Мама там белье берет.
А в гостиной кресла есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть диван и стол журнальный,
В стенке — центр музыкальный. |
Ходьба на носках по площадке с проговариванием текста (с изменением направления движения, изменяя темп). |
| 3-я | Моя семья | В комнату вошел мой папа, Мама в шкаф убрала шляпу. В конуру залез наш пес, Петя в дом арбуз принес. | Ходьба на месте. Подняться на носки, руки вверх. Присесть с опорой на колени и ладони. Руки через стороны вперед полукругом. |
|
|
| «Я вырасту» Сперва я буду маленький, К коленочкам прижмусь. Потом я вырасту большой, До лампы дотянусь. Я по узкой доске, Качаясь, иду. По широкой доске Я прямо пойду. | Дети читают стихи и выполняют соответствующие движения. И.п.- о.с. Присесть, обнять руками колени. Выпрямиться, потянуться. Вернуться в и.п. Ходьба по прямой, приставляя пятку одной ноги к носку другой. Свободная ходьба. |
| 4-я | Профессии | «Крановщик» Ходит, ходит кран стальной
кирпичною стеной.
За стрелой его ажурной
Крановщик следит дежурный.
Нажимает неустанно
Он в кабине рычаги,
Разговаривает с краном:
- Ты рабочим помоги.
Поддержи людей трудом — Люди людям строят дом.
| Дети выполняют имитационные движения под речевку.
|
|
|
| «Кровельщик» То не град, то не гром —.
Кровельщик на крыше.
Бьет он громко молотком — Вся округа слышит.
Он железом кроет дом,
Чтобы сухо было в нем.
| Дети выполняют имитационные движения под речевку. |
Апрель |
1-я |
Хлеб | Петя – булочкин, Испеки ситничек, Булку и ватрушку, Саечку и плюшку
| Надуть щеки, руки в стороны, кисти рук вниз.
Имитация «стряпания» пирожков |
| 2-я | Транспорт | «Самолет» Вот мотор включился,
Пропеллер закрутился:
Ж-ж-ж, ж-ж-ж.
К облакам поднялись,
Шасси убрались.
Вот лес — мы тут
Приготовим парашют.
Толчок, прыжок,
Летим, дружок.
Парашюты все раскрылись,
Дети мягко приземлились. | Вращательные движения руками перед собой.
Поочередное поднимание коленей. Покачивание руками, разве денными в стороны. Прыжок вверх, руки в стороны. Приседание, руки в стороны. |
|
|
| «На шоссе»
По шоссе спешат машины.
— Ш-ш-ш! — шуршат спокойно шины.
И шипят со злом уже:
— Не спеш-ш-ши на вираже.
Еж с мешком и посошком
По шоссе идет пешком. Над ежом кружится стриж:
— Ты куда же, еж, спешишь?
— Прямо в город, по шоссе
Тороплюсь я, как и все.
— Будь, дружок, настороже, Не спеши на вираже! | Дети бегут по кругу, держат в руках воображаемый руль. Поворачиваются бегут по кругу в ратную сторону Наклоняются, чтобы спина стала круглой, левую руку кладут за спину, в правой держат воображаемый посошок, идут мёд ленно по кругу. Встают на цыпочки машут руками, крыльями, бегут по кругу.
Опять идут, изображая ежика. Бегут в противоположную сторону, изображая стрижа. |
| 3-я | Весна | П/и «Весна приходит» Воробей с березы
На дорогу — прыг!
Больше нет мороза,
Чик-чирик!
Вот журчит в канавке
Быстрый ручеек,
И не зябнут лапки — Скок, скок, скок!
Высохнут овражки!
Прыг, прыг, прыг!
Вылезут букашки — Чик-чирик! |
Дети ритмично прыгают по кругу, хлопают руками по бокам.
Бегут по кругу, взявшись за руки. Ритмично прыгают по кругу сначала по часовой стрелке, потом против часовой стрелки.
|
|
|
| «Весна» Солнышко, солнышко,
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей,
Прилетели сто грачей,
А сугробы тают, тают,
И цветочки подрастают. |
Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Бегут по кругу.
(Летят) по кругу.
Медленно приседают.
Тянутся на цыпочках, руки
вверх.
|
| 4-я | Насекомые | Вот какая стрекоза
Очень круглые глаза.
Вертится как вертолет:
Вправо-влево, взад-вперед.
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, сели,
Травушку покушали,
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко,
Прыгай на носках легко! | Руки в стороны, затем круговые движения кулачков на уровне глаз.
Руки в стороны, движения вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны. Энергичные движения плечами, приседания.
Прыжки на месте.
|
|
|
| «Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся, Больше спать не захотел,
Шевельнулся, потянулся, Взвился вверх и полетел. Солнце утром лишь проснётся, Бабочка кружит и вьется. |
Дети имитируют
движения бабочки согласно тексту |
Май | 1-я | Школа. Школьные принадлежности. | Семь ночей и дней в неделе, Семь вещей у нас в портфеле. Промокашка и тетрадь, Ручка есть, чтобы писать, И резинка, чтобы пятна убирала аккуратно. И пенал, и карандаш, И букварь — приятель наш. | Дети имитируют
движения. Согласно тексту загибают пальцы. |
| 2-я | Здравствуй, лето! | Мы на карусели сели,
Завертелись карусели.
Пересели на качели,
Вверх летели, вниз летели.
А теперь с тобой вдвоем
Мы на лодочке плывем.
Ветер по морю гуляет,
Ветер лодочку качает.
Весла в руки мы берем,
Быстро к берегу гребем.
К берегу пристала лодка,
Мы на берег прыгнем ловко
И поскачем по лужайке
Будто зайки, будто зайки. | Взявшись за руки, дети кружатся.
Взявшись за руки, один ребенок стоит, другой приседает.
Потом — наоборот.
Взявшись за руки, качаются вправо-влево, вперед-назад. Изображают, как гребут веслами.
Сначала приседают, потом прыгают вперед.
Скачут на двух ногах. |
|
|
| «Солнышко» Солнышко,
Колоколнышко, Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди. | Дети стоят в маленьком кругу; шагают назад, максимально расширял круг, держась за руки.
Поднимают руки вверх, тянутся на носках — вдох, фраза на вдохе. Опускают руки — выдох, фраза на вы дохе.
|
plan_vzaim._s_fizrukom_podgotovka.doc