"В лесу"
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа) по теме

В ЛЕСУ.

Чему учим ребёнка:

1. расширять ориентировку в окружающем (обогащать и уточнять значения слов- названий животных, формируя представления о самих животных);
2.  грамматика: образовывать уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных; правильно употреблять существительные в дательном и винительном падежах;
3. развивать зрительное внимание: различать силуэты животных;
4.  развивать мышление (отгадывать загадки);
5. развивать внимание, ловкость, общую моторику;
6. развивать слуховое внимание и память.

ИГРАЕМ:

1. Посмотрите        Ваня. У него есть большая корзина. Однажды Ваня взял корзину и пошёл в лес. В лесу Ваня вынул из корзины морковку,

орехи, хлебную горбушку. Горбушку он повесил на ветку дерева, орешки положил под пенёк, на пенёк положил морковку и спрятался за деревом. Долго ждал Ваня. И дождался. Сначала прилетели птички и стали клевать горбушку. Потом появилась белочка, схватила орешек и спряталась в дупле.Последним показался зайчик, который схватил морковку и ускакал.

2. Рассматривание картинки и ответы на вопросы:

-Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь. Этот зверь - лесной...                                (медведь).

Кто это? Кому Ваня принёс морковку? Что любит белка? И т.д.

3.Найди животное по контуру. Отгадайте загадки:

-Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

   Комочек пуха, длинное ухо,

 Прыгает ловко, любит морковку

Идёт, иглы на себе несёт.

Чуть кто подойдёт, Свернётся в клубок- ни головы, ни ног.

4.Назови детёнышей животных.

5.Игра «У медведя во бору...» Умедведя во бору

                                                   Грибы, ягоды беру!

                                                   А медведь спит, спит,