Фрагмент нетрадиционного совместного занятия детей и родителей с использованием сенсорных мешочков.
план-конспект занятия по логопедии (младшая,средняя группа) на тему

Фрагмент нетрадиционного совместного занятия детей и родителей

с использованием сенсорных мешочков.

Цель: - развивать высшие психические функции, интеллект;

          - развивать умение общаться;

          - настраивать на занятие, повышать эмоциональность, коммуникативность;

          - помогать детям увидеть свои положительные стороны, почувствовать, что они  

            принимаемы другими детьми;

         - активизировать тактильные ощущения; развивать переключаемость движений;

         - развивать мелкую моторику рук с помощью психофизиологических  упражнений   

           «колечко» и «кулак – ребро – ладонь»;

         - развивать межполушарное взаимодействие, произвольность и самоконтроль,

           активизировать пальцы рук, самоконтроль;

         - развивать эмоциональное восприятие, благополучие, улучшать зрительно –

           моторную координацию;

         - формировать пространственную ориентировку.

Оборудование: сенсорные мешочки по количеству детей, шапочка котёнка.

Ход занятия.

Подготовка к занятию с помощью сенсорных мешочков.

С добрым утром, глазки,                 Дети поглаживают закрытые глазки.

Вы проснулись.                              Открывают глаза, смотрят в «бинокль»

С добрым утром, ушки,                     Поглаживают ушки.

Вы проснулись.                              Прикладывают ладонь к ушам.

С добрым утром, ручки,                Поглаживают руки сверху вниз.

Вы проснулись.                              Встряхивают кистями рук.

С добрым утром, ножки,               Поглаживают ножки сверху вниз.

Вы проснулись.                              

Глазки – смотрят, смотрят;           Прикладывают ладонь к глазкам.

Ушки – слушают, слушают;         Прикладывают ладонь к ушкам.

Ручки – хлопают, хлопают;          Хлопают ручками.

Ножки – топают, топают.             Хлопают ножками.

Я проснулся!                                  Потягиваются высоко.

                                                                 **       **      **  

Все встают в круг и передают друг другу сенсорный мешочек со словами: «Здравствуй, Вася!,  ему отвечают «Здравствуй, Кирюша! и т. д., пока все не поздороваются.

Приветствие своего тела: упражнение «С добрым утром, Лера!» с целью создать у детей положительное психоэмоциональное настроение.

Коммуникативное упражнение «Приветствие».

  Дети и родители встают в круг и по команде здороваются друг с другом разными частями тела: правая рука с правой рукой, нос с носом, пятка с пяткой, бедро с бедром, спина со спиной, ухо с ухом.

                                                                 **       **      **

Игра «Котик»

  Кот (один ребёнок или родитель) «спит» в центре, мыши (остальные дети и родители) тихо крадутся, потом подходят к коту, гладят его и поют:

Котик, котик, что ты спишь?

                                                    По двору крадётся мышь.

Котик вскакивает, кого он поймает, тот становится котиком.

Упражнения для развития мелкой моторики рук.

«Кольцо»

      Сидя на полу или на стульчиках, дети поочерёдно и как можно быстрее перебирают пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Упражнение выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале методика выполняется каждой рукой отдельно, потом вместе.

«Кулак – ребро – ладонь».

     Детям показывают три положения руки, последовательно сменяющих друг друга: ладонь на плоскости; ладонь, сжатая в кулак; ладонь ребром; распрямленная ладонь на плоскости. Дети выполняют указания, затем по памяти 8 – 10 раз. Упражнение выполняется сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе. При затруднениях выполнении предлагается ребёнку помогать себе командами («кулак – ребро – ладонь»), произносимыми вслух или про себя.

Прощание.

          Вместе  вспоминаем, что сегодня делали, хвалим друг друга, говорим добрые слова и пожелания на прощание.