НОД "Гостья зима"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида №26»

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: «Гостья-Зима»

(подготовительная группа)

подготовила и провела:

учитель-логопед Дуганова О. А.

г. Вологда

Программное содержание.

1. Закреплять представления детей о признаках зимы.

2. Расширять и активизировать словарь по теме «Зима».

3. Совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже; образование относительных прилагательных)

4. Развивать связную речь (пересказ рассказа «Зимний лес» с опорой на мнемотаблицу).

5. Продолжать работу по предупреждению дисграфии и дислексии.

6. Продолжать формировать просодическую сторону речи; общую и мелкую моторику; мыслительные процессы.

7. Воспитывать инициативность и самостоятельность.

  Орг. момент:

- Приветствие. Сейчас буду перечислять времена года, когда услышите время года, которое наступило, сядете на свои места (ЗИМА).

- Почему наступила зима? (Наступила зима, потому что начался первый зимний месяц-декабрь).

1. – Послушайте и отгадайте зимнюю загадку:

«Он - пушистый, серебристый,

             Но рукой его не тронь:

             Станет капелькою чистой,

              Как поймаешь на ладонь».

- Правильно, снег, расскажите по каким словам догадались.

2. Д/и «Что делает?»

- Вспомните и расскажите, снег что делает? (идет, тает, кружится, летает, падает, ложится, сверкает, скрипит, вьется).

- Что еще может идти (часы, поезд); таять (мороженое, лед), летать, падать (яблоко, камень) и  т. д.

3. Д/и «Признаки зимы» (что бывает зимой?).

 (- Зимой низкое, серое небо.)

(- Зимой холодное солнце.)

(- Зимой на деревьях, земле, крышах домов лежит снег.)

(- Зимой реки, озера, пруды покрыты льдом.)

(- Зимой часто завывают метели, вьюги.)

(- Зимой люди надевают теплую, зимнюю одежду.)

(- Зимой морозная погода.)

(- Зимой наступает Новый год.)

4. Пальчиковая гимнастика «Зима»

Снежная, пушистая,

Вьюжная, искристая,

Ясная, студеная,

Шумная, веселая

5. Д/и «Чего не бывает зимой?».

- Зимой не бывает жары, листьев, листопада, цветов, травы, перелетных птиц, насекомых.

6. Речевая подвижная игра «Зимой» (В.И.Смирнова).

Мы зимой в снежки играем.

По сугробам мы шагаем.

И на лыжах мы бежим.

На коньках по льду летим.

И снегурку лепим мы.

Гостью – зиму любим мы.

7. Пересказ рассказ «Гостья- зима» с опорой на картинно-графический план.

«Кончилась осень. К нам в гости пришла зима. Она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, лед. Эти подарки нужны людям для того, что бы кататься на коньках, лыжах, санках. А еще можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки. Это – зимние забавы. Мы очень любим зиму».

Литература.

1.Безрукова С.А. К вопросу о формировании лексико-грамматических средств языка у дошкольников с ОНР. // Логопед в детском саду. – 2007 – №6.

2.Бойкова С.В. Развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР. // Логопед в детском саду – 2006 – №3.

3. Коррекция и психологическое развития детей 4–7 лет: планирование, конспекты занятий. / Под ред. Лосева П.А.М.: 2005.

.