Индивидуальное занятие с ребенком
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

                        Индивидуальное занятие

                             С Владиславом Т.

Тема: Автоматизация звука [Ш] в словах ,предложениях.

Задачи:

1.Автоматизация звука [Ш] в словах, предложениях.

2.Развитие слуховой памяти.

3.Развитие фонематического слуха.

4.Развитие артикуляционной моторики.

5.Воспитание усидчивости , внимательности.

Оборудование:

Карточки с загадками , карточки с поговорками , карточка со стихом.

                                  Ход занятия.

1.    Загадка

Мохнатенькая ,усатенькая ,

Лапки мягки ,коготки остры.

(Кошка)

Два брюшка ,

Четыре ушка.

(Подушка.)

-Какой согласный , всегда твёрдый звук в середине этих слов мы слышим?

([Ш])

2. Артикуляционная гимнастика.

-Давай вспомним артик.упр."Трубочка","Трубочка-улыбочка","Присоска","Качели".

3.Повтори слова.

Мышонок,лапша,малыш,обшивка,ошибка,машина,кувшин,ошейник,каша,шиповник,тишина,швея,шкаф,шкатулка,школа,шланг,шпала,шпагат,шпион,штука,ковш,башня,лукошко,душ,вишня,каштан.

4.Конструирование слов.

-Закончи слово,добавив

     -ША:ДА-,МА-,ПА-,МИ-,НАТА-,АНТО-,Я-,ВАНЮ-,ВАЛЮ-;

     -ШОК:МЕ-,ПУ-,ПЕТУ-,ГРЕБЕ-,ПОРО-,ЛОПУ-;

     -ШКА:БУКА-,МО-,КО-,ПУ-,ОПУ-,ЛЯГУ-,ПОДУ-,КАТУ-,КУКУ-                    

     КВАКУ-,ВЫ-,ПЫ-,МАЛЫ-,БАБУ-,ДЕДУ-,ПЕ-;

     5.Закончи предложения словом, в котором есть звук [Ш].

      На суку сидит…

Очень мягкая пуховая…

Красных ниток целая…

Картошку высыпали из…

Сапожнику нужно острое…

С ветки сосны сорвалась…

Прикрой плотнее дверцы…

6.Выучи пословицы и поговорки.

Шила в мешке не утаишь.

Что напишешь пером - не вырубишь топором

В одно ушко вошло, в другое вышло.

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.

Один ум хорошо, а два лучше.

Чем дальше в лес, тем больше дров.

7.Игра "Ласковое слово".

-Назови ласково:

Миша , Яша, Паша, Даша, Наташа, Маша, Алёша, Алёна, Люба, Катя, Андрей ;

Окно, ладонь, ухо, петухи, дно, пятно, медведь.

8.Итог занятия.

-Какой звук учились говорить правильно?

-Что понравилось на занятии?

-Что вызвало затруднения?