Автоматизация звука "Ш"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

1. Организационный момент

2. Объявление темы:

3. Артикуляционная гимнастика

4. Закрепление правильного произношения звука в изолированном виде

5. Анализ артикуляции и характеристика звука

6. Развитие мелкой моторики

7. Закрепление правильного произношения звука в слогах.

8. Закрепление правильного произношения звука в словах, словосочетаниях.

Работа над звуковым анализом (определение места звука в слове)

9. Физминутка

Физминутка

(практическое усвоение приставочных глаголов)

10. Закрепление правильного произношения звука в предложениях

11. Развитие фонематического слуха

12. Закрепление правильного произношения звука в тексте

13. Итог занятия. Домашнее задание.

- Здравствуйте ребята.  Сегодня к нам на занятие пришли гости – воспитатели нашего детского сада- посмотреть чему же с вами мы уже научились.

Думаю, что мы с вами сможем показать какие вы внимательные, старательные, правильно выполняете поставленные перед вами  задания, помогаете друг другу.

(вносится кукла)

- Ребята, сегодня в нашем детском саду у игрушек праздник: у куклы Маши день рождения. И к нам она пришла, чтобы нас пригласить на свой день рождения.

- Послушайте еще раз как зовут нашу именинницу – Маша. Какой звук в имени я четко выделила? (звук Ш)

- Сегодня мы побываем с вами в гостях и вместе с ней закрепим умение четко и правильно произносить звук «Ш»

- Давайте вспомним гимнастику для язычка и покажем ее Маше:

«Лопаточка»

«Качели»

«Маляр»

«Вкусное варенье»

«Чашечка»

- используем карточки – символы

- Давайте произнесем звук «Ш»

(дети произносят звук по очереди самостоятельно)

(По плану)

-Какие губы когда произносят звук «Ш»? (круглые)

- Где находится кончик языка? (вверху)

- Какая воздушная струя выходит? (теплая, плавная, непрерывная)

- Голос работает или нет? (нет)

- Какой звук гласный или согласный? (согласный)

- Звонкий или глухой? (глухой)

- Всегда твердый

- Ребята, давайте вспомним гимнастику для пальцев рук:

          Наша Маша рано встала,

Кукол всех пересчитала:

Две Танюши на подушке,

Две Иринки на перинке,

А Петрушка в колпачке

На дубовом сундучке.

- А теперь покажем Маше , как четко мы умеем произносить звук «Ш» в слогах:

Ша – Шо – Шу – Ши

(с движениями рук)

- А сейчас, давайте с вами отгадаем загадки и узнаем, кто же пришел к Маше на день рождения

Загадки:

1. Я копытцем постучу,

    Если хочешь прокачу.

    Посмотри как я красива,

    Хороши и хвост и грива

     Шерстка моя гладка

     Кто же я ……

                          ( лошадка)

2. Сама крошка, боится кошку.

Норка ее домишко

Кто же это?

                     (мышка)

3. Раньше всех  встает,

«Ку – ка – реку» поет.

 На голове гребешок

 Кто же это? ……

                       (петушок)

4. Зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

Собирает шишки

Косолапый …..

                        (мишка)

- Ребята, а с чем идут на день рождения? (с подарками)

- Все гости пришли к кукле Маши на день рождения с подарками. А поджарки эти не простые, а с секретами и заданиями. Выполним эти задания и кукла Маша будет очень этому рада.

Лошадка принесла в подарок картинки И она хочет подарить те, в названии которых встречается звук «Ш» (дети отбирают картинки в названии которых встречается звук «Ш»)

А теперь на паровозике мы отвезем подарки лошадки Маше: но так, чтобы в первом окошке вагонов были те картинки, где звук «Ш» - в начале слова, во втором окошке – где звук «Ш» в середине слова, а в третьем окошке – картинки в названии которых звук «Ш» - находится в конце слова.

    Мышка в гости прибежала

    И зарядку делать стала:

    Мышка лапки поднимала,

    А потом их опускала.

    На полу искала крошки

    И считала быстро ножки,

    Тихо в уголке сидела

    Шевелится не хотела.

- ребята, и мышка пришла с подарком. Давайте посмотрим, что там лежит? (педагог достает коробочку)

- Посмотрите, все аккуратно сложено в стопочку. Что на чем лежит:

         Вот Чебурашка

         На Чебурашке рубашка

         На рубашке - кармашки

         На кармашках- матрешки

         На матрешках – ромашки

(Дети по очереди поговаривают словосочетания)

-Петушок принес в подарок…..шары. Что спрятано в шарах? Посмотрите внимательно и скажите что лишнее?

1. Мышка, ромашка, ландыш   (игра «Один – много»)

2. Шарф, шуба, подушка  (игра «Назови ласково»)

3. Матрешка, неваляшка, картошка

- Мишка  сейчас расскажет нам о том, как он шел  на день рождение Маши. А мы с вами будем внимательно слушать и заканчивать его предложения.

    Я по лесу ….(шел) и к избушке …..(подошел),

    Потом в избушку я ….(зашел), и ничего там не …(нашел)

    По дорожке я …(пошел),  и в гости к Маше я …(пришел)

(Дети выполняют соответствующие движения)

- Мишка сочинил для имениннице стихи. Но по дороге некоторые слова в стихах перепутались, давайте поможем Мишке и вернем слова на свои места.:

  Вылезла из норки (шишка)

   На неё упала (мышка)

   Мы с сестрой посуду ( шили)

   И наряды кукле (мыли)

   Под кустом сидели (шишки)

   На сосне висели ( мышки)

   Модница надула (шубы)

   Не подходят ей все (губы)

    В воздухе летала (кошка)

   Молоко лакала (мошка)

- Ребята, Маша приготовила нам всем угощения, и хотела, чтобы мы съели вначале те лакомства, в названии которых встречается звук «Ш».

- Хлопните в ладоши, если услышите слово со звуком «Ш»:

     Ватрушка, конфеты, пирог, вишня, виноград, груша, шоколад, мармелад, окрошка.

- Ребята, а давайте с вами тоже сделаем кукле Маше подарок и прочитаем ей стихи, в которых встречается звук «Ш». слова в которых встречается данный звук необходимо проговаривать четко, выразительно, правильно, и это будет самый лучший подарок для нашей именинницы.

1. «Есть на новом платье

      У меня кармашки,

      На кармашках этих

       Вышиты ромашки»

2. « Хороши штанишки

         У нашего малышки

         Что за кармашки

          Ремешки а пряжки»

- Кукла Маша благодарит Вас за помощь и за те подарки которые Вы ей подарили. Ей очень понравились ваши ответы, как вы выполняли задания, четко и правильно произносили звук «Ш». и приглашает нас снова в гости. Маша приготовила для вас небольшие сюрпризы: для вас она сшила подушечки и на них сделала вышивку. Если вы соедините точки на подушечки линией , то узнаете, кого нарисовала Маша на подушках. Раскрасьте их дома и подарите маме.

- А сейчас настало время нам прощаться скажем всем до свидания и до новых встреч.