МАСТЕР – КЛАСС "Как формировать навык фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ОНР"
презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме
Мастер-класс выполнен в стиле презентации. Данная информация будет полезна практикующим логопедам, педагогам ДОУ, родителям дошкольников.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.39 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Под фонематическим анализом понимаем умственные действия по анализу звуковой структуры слова – разложение его на последовательный ряд звуков, подсчёт их количества, классификация. Аналогично под фонематическим синтезом понимаются умственные действия по синтезу звуковой структуры слова – слияние отдельных звуков в слоги, а слоги в слова.
Вся система логопедической работы по формированию и развитию фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР ориентируемся на два основных момента: •сложность и многоплановость функций фонематического анализа и синтеза; •особенности психофизиологического развития детей. Делим эту систему на три этапа. Строгой градации, естественно быть не может. В содержании работы на каждом из этапов должна быть взаимосвязь с другими. I этап – подготовительный. II этап – формирование фонематического анализа и синтеза. III этап – развитие навыка фонематического анализа и синтеза слов.
Педагоги должны заинтересовать детей, донести до них информацию в той форме, в которой они способны воспринять её с учётом своих возрастных особенностей. Именно поэтому использование наглядного материала и игр в процессе формирования фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста является одним из основных требований в работе учителя-логопеда со старшими дошкольниками.
- выделении первого гласного, согласного звука (называют или слог, или всё слово); -подбор картинок, включающих заданный звук; - самостоятельное придумывании и назывании слов с заданным звуком. Начинаем работу со следующего:
Помимо общепринятых обозначений звуков цветными кружочками, при знакомстве с гласными звуками использую символы, дающие опору на артикуляцию звука. Звук [а] обозначается кружком красного цвета с широко открытым ртом; Звук [у] – кружочком с маленьким круглым ртом; Звук [и] – губы растянуты в улыбке; Звук [о] – губы вытянуты овалом; Звуки [э], [ы] – даётся указание на положение языка в ротовой полости.
После этого предлагаются детям игры: Поднять фигурку, которая обозначает произносимый логопедом гласный звук. Поднять ту фигурку, которая обозначает беззвучно артикулируемый логопедом гласный звук. Составить звуковые песенки и «прочитать» самим звуковые песенки по карточкам . Составить схемы слов
Игра «Угадай звук». У детей карточки с картинками и жетоны , флажкис обозначением звуков. Дети определяют, где слышится звук в слове, и кладут жетон на определённое место. Игра «Звуковые песенки». Логопед произносит звуковые песенки, а дети их составляют из схематических обозначений звуков. Игра « Парашютики ». Парашютики раскладываются перед детьми. Ребенок выбирает картинку и устно выполняет звуковой анализ данного слова, затем находит парашютик с соответствующей схемой и кладет под него картинку. Игра «Угощения для белочки». Ребёнку необходимо четко назвать картинки со звуком Ш, тем самым угостить белочку шишками и грибами. Игры для развития навыка фонематического анализа и синтеза:
К концу обучения дети правильно произносят и различают все фонемы родного языка, овладевают навыками осознанного звукового анализа и синтеза слов родной слоговой структуры, развивают фонематический слух. Вся система коррекционных занятий позволяет сформировать у дошкольников полноценную речь, даёт возможность не только преодолеть речевые недостатки, но и подготовить детей к школе.
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/01/picture-271464-1372657708.jpg)
Игры и упражнения для совершенствования фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников
Все игры и упражнения для развития навыков звукового анализа должны содержать как можно больше слов с изучаемым звуком, среди которых могут быть и малознакомые детям (например: авокадо, айва, ут...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/10/picture-664827-1441837393.jpg)
КАРТОТЕКА ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА СЛОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР
Развитие фонематического восприятия, т.е. обретение детьми способности воспринимать и различать звуки речи (фонемы), положительно влияет на формирование всей фонетической системы речи и позволяет им у...
Методика логопедической работы по формированию навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
В данной разработке описана методика логопедической работы по формированию звукового анализа и синтеза, которая может быть использована в рамках подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольног...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/28/picture-1087255-1543408774.jpg)
Мастер-класс для педагогов МДОУ №35 "Ёлочка" "Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников с ОВЗ" 11.12.2019
Подготовка к обучению грамоте детей с ОВЗ. Подготовительная к школе группа. составление схемы предложения и звуко-буквенный анализ слова домик....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/20/picture-1291250-1605865338.png)
Мастер- класс по использованию многофункционального дидактического пособия «Городок «Звуково», направленного на формирование и совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза.
Цель использования игрового пособия заключается в совершенствовании навыков проведения фонематического анализа при помощи развивающих игр.Задачи дидактической игры: учить самостоятельно подбирать и на...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/17/picture-723744-1645045835.jpg)
мастер - класс "Развитие навыков фонематического анализа и синтеза у детей логопедической подготовительной к школе группы "
Материал для родителей детей, посещающих логопедическую группу содержит теоретическую и практическую части, в которой представлены игры для развития и закрепления навыков анализа и синтеза слов....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/04/picture-1017125-1525424721.jpg)
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИГРОВОГО НАБОРА "ДАРЫ ФРЁБЕЛЯ" ПРИ ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР
Обучить детей звуковому анализу с помощью занимательных и результативных игр помогают дидактические материалы. Все этапы обучения обязательно связаны с моделированием этого процесса. Умение работ...