Использование специфических упражнений с целью выработки центральной воздушной струи
учебно-методический материал по логопедии (старшая, подготовительная группа) по теме

              Серия упражнений с целью формирования желобка

           и выработки центральной воздушной   струи.

    
1.   Петь «ииииииииииии»( с зеркалом).

2.   Дуть на широкий  достаточно высунутый язык. Губы в покое!

 3.  «Лодочка»: язык свёрнут трубочкой вне рта, дуть в трубочку .Если недоступно выполнение,   то следует помочь ,   положив на самый край высунутого языка часть спички вдоль и попросив  ребёнка «втянуть водичку» ,т. е. вдохнуть  в себя. Теперь выпускаем воздух из «лодки». Проверить воздушную струю – она должна быть холодной.

 4.   Дуть на « горочку» (язык широкий, спинка поднята , кончик опущен за нижние зубы, зубы обнажены в улыбке).

5.   Закрепить чередованием   упражнений   № 2 –№ 3 –№ 4 ( 5 раз). Следить, чтобы не надувались   щёки. Можно слегка прижать щёки   ладонями, чтобы   вырабатывалась центральная воздушная струя . 

      
6.     Повторить №1.

 7.   «Шторм в стакане» : в позе   языка «горочка» положить на середину языка   соломинку для коктейля, конец которой опущен в стакан с водой , длительно дуть, не надувая щёки (см. о щеках в № 5) , получая в результате бурление воды в стакане.

8.     «Дуйбол»: в упражнение №2 добавить ватный или бумажный шарик (можно лёгкий маленький лоскуток или кусочек салфетки) и дуть на него, не надувая щёки. Расположитесь за столом напротив ребёнка, поставьте для двоих   подобие ворот из кубиков или пластиковых коробочек(пищевых упаковок),играйте вместе. Учитывать,что длительная вентиляция может привести к головокружению, делать паузы.