Родительское собрание №2 на логопункте "Промежуточное"
учебно-методический материал по логопедии на тему

Родительское собрание № 2.

Тема: «Промежуточные итоги».

Цель: подведение промежуточных итогов, повышение мотивации участия родителей в коррекционно-логопедическом процессе

Время проведения: II период обучения, февраль.

Проводит: учитель-логопед

План:

Результаты логопедической работы на данном этапе - успехи и трудности

Что должен знать и уметь ребенок к концу года

Необходимость регулярных занятий с детьми дома и с логопедом (посещяемость ДОУ)

Определение направления дальнейшей работы с детьми (определение необходимости  медицинского сопровождения)
Вопросы родителей, индивидуальные беседы с родителями.

Содержание.

Как вы считаете, изменилось ли речевое развитие детей? В чем это проявляется?

В целом, по прошествии промежутка времени с сентября по февраль, уже заметен прогресс в речевом развитии детей. Это исправленные звуки в речи детей; это желание детей работать на занятиях, высказываться, отвечать на вопросы (что называется речевой мотивацией); дети учатся слушать и слышать обращенную к ним речь.
Материал, который изучается за неделю на занятиях, дается домой для закрепления в виде различных упражнений. Для детей они новые, поэтому должны быть прочитаны родителями до конца, объяснены и отработаны под родительским контролем. Еще раз хочется подчеркнуть, что ребенок должен рисовать, штриховать, вырезать, наклеивать в папке своей рукой. Взрослый может показать, объяснить, как выполнять задание, но само задание ребенок должен выполнять сам, главное, чтобы он тренировал свою руку, развивал мелкую моторику, готовил руку к письму.
Что касается звукопроизношения, то чем чаще вы будете заниматься, тем быстрее исправленный звук закрепится в речи. Упражнения в идеале должны быть ежедневными. Задача логопеда – поставить звук, автоматизировать его в слогах, словах, но если домашних занятий будет недостаточно, то заметных подвижек может и не быть. Работу по автоматизации исправленных звуков можно сравнить со спортом: результат зависит от тренировок.

Вопросы родителей к логопеду. Индивидуальные беседы с родителями по работе с домашними заданиями. Работа с экраном звукопроизношения, как средством мониторинга работы по звукопроизношению.