КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ "БОЛЬШОЙ, ДА МАЛЕНЬКИЙ" (ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ л и л,)
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Конспект индивидуального логопедического занятия

Тема: «Большой, да маленький»

Цель:

- автоматизировать правильное произношение звука (Л) в изолированном виде, в слогах, в словах, в тексте

- учить дифференцировать звук (Л) и (Л,) в словах (Илья), различать слова со звуком (Л) от других слов (Настя)

- учить образовывать слова с помощью суффиксов «ИК», «ИЩ»

-, развивать слуховое восприятие, мелкую и общую моторику, закреплять умение соотносить слово с действием

Ход:

- Ребята, что за звук позвал вас сегодня на занятие? ( звук колокольчика). Правильно, а вот и он сам. Колокольчик позвал с собой друзей. Каждый из них звонит по-своему. Поиграем с ними? Компьютерная игра «Колокольчики» (узнают звон колокольчиков на слух).

- Ребята, а у нас гости! Да это же друзья колокольчика пожаловали. Что это (большой колокол и маленький колокольчик)

п/и «Колокольчики»

- Покажем, как звонит большой колокольчик (ребята делают из ладоней колокольчики)

Л-Л-Л-Л-Л

- А как маленький?

Л, -Л, -Л, -Л,

- большой: ЛА-ЛА-ЛА, ЛО-ЛО-ЛО, ЛУ-ЛУ-ЛУ (Настя)

- маленький: ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ, ЛЁ- ЛЁ-ЛЁ, ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ (Илья)

Друзья мои, а принесли эти колокольчики к нам на занятие два брата: великан ИЩ, и гномик ИК.

У великана ИЩа всё огромное, покажем какое:

Как у великана Ища не глаза, глазищи (дети показывают движения)

Не руки, а …(ручища)

На ноги, а … ножища

Не рот, а… (ротище)

Не нос, .. (носище)

А у гномика ИКа всё маленькое

Гномик наш невелик у него всё на ИК

Не глаз, а глазки

Не рот, а ..ротик

Не ноги, а …

Не кулак, а кулачок

А мы знаем игру про кулак и кольцо.

П/и «Кулак- кольцо»

И даже говорили два брата по-разному: великан говорил большие слова, а гномик маленькие ласковые. Я буду говорить как великан ИЩ, а вы как гномик ИК. (лучище – лучок, лодища – лодочка, пилища- пилочка, флажище – флажок, лампища – лампочка) – с мячом.  

И любил эти два брата загадки загадывать, да задания разные выполнять

Попробуйте и вы с заданиями справится: (два конверта с картинками. Илья делит картинки на две группа со звуком (Л)и (Л,). Настя просто выбирает картинки со звуком (Л)).

Молодцы, а стихи вы знате? – спрашивают два брата.

- Знаем, да непростые, а со звуком (Л)

Дети читают стихи «Зима», скороговорку «Белый снег»

Ну а играть вы любите? – опять задают вопрос наши гости?

Любим! Поиграем в игру «Пять лунатиков» (разучивание)

Ну и ещё одно задание – определи место звука (Л) в слове.

Компьютерная игра «Найди словам домик»

А последнее задание вы выполните дома – задание в рабочих тетрадях «Обведи домики – раскрась их».

Подводится итог (можно уже в группе): расскажите детям - какой звук мы с вами проговаривали больше всего, какие слова со звуком (Л) и (Л,) вспомните, кто к нам приходил, почему их так зовут.