развитие речевого дыхания
презентация к уроку по логопедии (старшая группа) на тему
Цели:
Адресаты:
Элементы дыхательной гимнастики
для детей старшего дошкольного возраста
Оборудование:
Ожидаемые результаты:
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dyhatelnaya_gimnastika.pptx | 534.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«ДЯТЕЛ» . Пестрый дятел тук да тук, Слышим мы знакомый звук. Это с той зеленой ели Раздается громкий стук. Погладить боковые части носа от кончика к переносице –– сделать вдох. На выдохе постучать по крыльям носа указательными пальцами (5-6 р.)
«ВАСИЛЁК» Сделать по 8-10 вдохов и выдохов через правую ноздрю, левую; по очереди закрывать отдыхающую указательным пальцем. Распустился наш цветок –– ярко-синий василек. Ну, пойдем скорей гулять, а ромат его вдыхать.
«ЗАМОЧЕК» При вдохе оказывать сопротивление входящему воздуху, надавливая на крылья носа пальцами. Во время более продолжительного выдоха сопротивление должно быть переменным за счет постукивания по крыльям носа. Дверь с тобой мы закрываем, На замочек запираем. Не успели мы закрыться, Кто-то в дверь уже стучится.
«ГНОМИК» Спокойный выдох через нос. На выдохе одновременно с постукиванием по крыльям носа произнести слоги: ба-бо-бу и звуки « гм-м-м » Наш веселый добрый гном Часто размышляет. Звуки « ба-бо-бу » и « гм-м-м » Вслух он повторяет.
«ДОКТОР» Во время вдоха широко раскрыть рот и , насколько возможно, высунуть язык, стараясь кончиком дотянуться до подбородка (5-6 раз). Горлышко свое мы Доктору покажем. Чтобы всё увидел, «А-А-А» ему мы скажем.
«БЫЧОК» Сделать вдох носом, на выдохе протяжно тянуть звук «М_М_М», одновременно постукивая пальцами по крыльям нос. Вышел на лужок бычок С черным пятнышком бочок. Ты уж, не бодайся, С нами занимайся!
«ШАРИК» Быстро втянуть внутрь живота брюшные мышцы, одновременно сделав резкий выдох через нос (3-4 раза). Будто шариком играем, Наш животик мы сдуваем. Дружно все вдохнули, Шарик наш надули.
МОЛОДЦЫ !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Работа над развитием речевого дыхания, как одно из направлений в профилактике речевых нарушений.
О работе воспитателя над развитием речевого дыхания у детей в профилактике речевых нарушений...
"Развитие речевого дыхания как элемент здоровьесберегающей технологии в практике учителя – логопеда: система работы по формированию речевого дыхания"
Состояние здоровья подрастающего поколения — важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Поэтому счи...
Экспериментальная работа логопедов МДОУ №1 г.Фрязино по выявлению особенностей развития речевого дыхания у дошкольников и воспитанию правильного речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи
Работа содержит : теоретические основы особенностей развития речевого дыхания у дошкольников, констатирующий эксперимент по обследованию внеречевого и речевого выдоха, работу по воспитанию у детей пра...
Авторское пособие на развитие речевого дыхания "Путешествие белоснежки и семи гномов в страну Дыхания"
Развивающее панно позволяет сочетать прямые и параллельные развивающие действия при реализации игровых и дидактических задач, при сочетании сенсорного и сенсомоторного развития, формирования умственно...
Мастер-класс для родителей «Развитие дыхания у детей с недоразвитием речи. Изготовление дидактической игрушки на развитие речевого дыхания «Слоник».
Мастер-класс для родителей «Развитие дыхания у детей с недоразвитием речи.Изготовление дидактической игрушкина развитие речевого дыхания«Слоник»....
Мастер-класс для родителей «Развитие дыхания у детей с недоразвитием речи. Изготовление дидактической игрушки на развитие речевого дыхания «Слоник»
Знакомство с пособиями на развитие дыхания и наглядная демонстрация способов работы с ними. Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо, прежде всего, сформировать сильный плавный рото...
Консультация для родителей "Необходимость развития речевого дыхания, игры и упражнения для развития речевого дыхания у детей с нарушением речи".
Речь человека- это сложный механизм,который не можетобразоваться сам по себе....