Конспект занятия "Звуки речи, слова,слоги"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
е переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
vvvКонспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
Конспект №2
Тема: «Звуки речи. Слова. Слоги.»
Цель: дать понятие « слово», объяснить , что слово состоит из звуков. Дать понятие «твердый», « мягкий» согласный.
Оборудование: квадраты синего, зеленого, красного цвета, полоски (по кол.-ву детей), куклы- звуковички.
Ход занятия.
I. Орг. момент.
Время быстро пролетело, вот прошла одна неделя и сегодня мы опять в город Звукинск отправимся гулять, чтоб много нового узнать и друзьям своим рассказать, вы готовы? Тогда мы начинаем!
II. Повторение пройденного материала.
- Ребята, в каком городе мы с вами побывали на прошлом занятии?
В городе Звукинске жили необычные жители. Чем же они были необычны?
- Как звали жителей - звуковичков- девочек? А как звали звуковичков- мальчиков?
Давайте поиграем в игру «Гласный согласный называй и движенья повторяй!»
-Ребята, если я произнесу гласный звук, то вы хлопайте в ладоши, а, если согласный, то вы приседайте.
III. Объяснение нового материала.
- Представляете, ребята, сегодня в городе Звукинске переполох. Оказывается не все согласные звуковички- невидимки получили платьица и шапочки. Плачут согласные звуковички мальчики. Тут как тут появился Волшебник. Он принес согласным звуковичкам наряд зеленого цвета и сказал : «Те, согласные, которые говорят твердо, будут надевать наряд синего цвета, а те звуковички, которые говорят мягко, будут одевать наряд зеленого цвета.»
- А давайте ребята поиграем в игру «Угадай, чей наряд?» И посмотрим, какие звуки носят зеленый наряд, а какие синий.
-Хорошо, молодцы все справились!
-Ребята, а как вы думаете, звуковички могут дружить друг с другом? Да !
Однажды звуковичок- мальчик Ш взял за ручку звуковичка -девочку А, рядом встал звуковичок- мальчик Р , каждый произнес свой звук и получилось … «ШАР»!
-Что такое «ШАР»?
-« Шар» -слово. Слово мы будем показывать, обозначать полоской.
- Как вы думаете, из чего состоит слово « шар»?
- Сколько звуков в слове « шар»?
-Положите на полоску столько квадратов, сколько звуков в слове «шар».
-Мы видим, что слово «шар», состоит из трех звуков. Все слова состоят из звуков.
-А часть слова, в которой обязательно есть гласный звук, называется слогом.
IV. Физкультминутка.
- А сейчас мы отдохнем, разомнемся , снова делом займемся.
Летит, летит по небу шар (машем руками)
По небу шар летит (руки вверх, вниз)
Но знаем мы до неба шар ( грозим пальчиком)
Никак, не долетит. (машем головой).
V. Закрепление пройденного материала.
Сейчас мы поиграем в игру « Угадай-ка». Вы должны будете угадать слово по первым звукам. Я буду называть слова, а вы должны выделить в слове первый звук и выложить карточку нужного цвета.
Итак: Лампа, Утка, кукла.
- Какое слово получилось, из первых звуков, каждого слова? ( лук)
- А какая схема у вас получилась?( син.,крас., син.)
- «Лук»- что это?
-Из чего состоит слово? ( из звуков)
VI. Итог.
-Ребята, как зовут певцов- звуковичков-девочек, в городе Звукинске?
-Какого цвета Волшебник подарил им наряд?
-В какой одежде ходят согласные звуковички?
-Если согласные ,говорят , твердо, то какой они одевают наряд? А ,если мягко?
- Если звуковички встанут вместе, что получится?
-Молодцы, все сегодня были внимательны и поэтому скоро мы вернемся еще раз в город Звукинск и продолжим знакомство с его жителями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого индивидуального логопедического занятия в рамках ресурсного центра. Тема: «Автоматизация звука [Ш] в словах, слогах, предложениях»
Цели:1. Коррекционно – образовательные:- Закрепить произношение звука [Ш] в слогах, словах, предложениях...
подгрупповое занятие в подготовительной группе по автоматизации звука "Л" в словах, слогах, предложениях.
конспект занятия в подготовительной группе по автоматизации звука "Л". Тема: "Спасение слоненка"....
«Автоматизация звука «р» в словах, слогах и предложениях»
Занятие можно проводить как на индивидуальных занятиях, так и на подгрупповых. При автоматизации звука «Р» мне очень важно было подобрать интересные задания, упражнения, для того чтобы у р...
Игровые приёмы автоматизации звуков в словах, слогах, предложениях.
Автоматизация звуков – один из рутинных, утомительных, порой сложно прогнозируемых по срокам этапов коррекционного процесса. В этот период работы должно быть достаточно большое количество нагляд...
«Сколько в слове слогов» Интерактивная игра для развития речи для детей старшего дошкольного возраста
laquo;Сколько в слове слогов» Интерактивная игра для развития речи для детей старшего дошкольного возраста (Еременко Е.А.)Цель игры: развитие речи...
Конспект занятия по формированию слоговой структуры слова « Слоги с обратными согласными»
конспект занятия по формированию слоговой структуры слова...
