Речь логопеда, как образец
статья по логопедии на тему

Речь логопеда

Огромное значение на развитие речи детей оказывает речь взрослых, которые его окружают каждый день: родители, воспитатели и логопед. Поэтому  логопед и воспитатели должны быть образцом , вследствии этого к речи взрослых предъявляются следующие требования. Речь взрослого должна быть размеренной и неторопливой. Спокойный, немного замедленный темп речи взрослого помогает более полному пониманию её детьми.  Выразительность и эмоциональность речи достигается за счёт повышения и понижения голоса в определенных местах, к которым необходимо обратить внимание ребенка.

 Достаточно ясно должны различаться вопросительные и повествовательные, восклицательные и побудительные предложения. Важно помнить, что усвоение интонационной стороны происходит на основе подражания. Подражая речи взрослого, дети учатся передавать интонационную окраску речи.

По содержанию речь логопеда и воспитателя должна быть простой и доступной для понимания её детьми. Однако речь взрослого не должна быть упрощённой: в неё следует включать слова и словосочетания, которые находятся в зоне ближайшего развития ребенка, т.е. в пассивном словаре они есть, а в активном нет.

Говоря о требованиях к речи логопеда, необходимо учесть то, что они должны соблюдаться не только во время занятий, но и помимо их.

Одним из важных требований к речи взрослого – в её дозировке. Часто в группах для детей с тяжёлым нарушением речи логопед говорит очень  много, а дети мало. Степень речевого участия логопеда в непосредственной образовательной деятельности зависит от периода обучения. В начале обучения, когда  речевая деятельность детей минимальна, разрешается следующая модель, когда логопед говорит больше детей. Но с увеличением речевой активности детей, соотношение  речи логопеда и речи ребёнка в корне  изменяется.