Конспект НОД в подготовительной логопедической группе на тему: "Одежда".
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Тема: «Одежда»

Задачи:

- формировать обобщающее понятие «одежда», учить дошкольников различать одежду по сезонам и по назначению (спортивная, пляжная и т.д.), закреплять названия её деталей;

- учить детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;

-упражнять в согласовании существительных с прилагательными;

- отрабатывать правильное использование конструкции «предлог БЕЗ + родительный падеж существительных»;

- учить дошкольников составлять сложносочинённые предложения с союзом ПОТОМУ ЧТО.

Группировка предметов

- Куда можно положить, повесить, поставить эти предметы?

СВИТЕР НУЖНО ПОВЕСИТЬ В ШКАФ

БАТОН НУЖНО ПОЛОЖИТЬ В ХЛЕБНИЦУ

ТАБУРЕТ НУЖНО ПОСТАВИТЬ ВОЗЛЕ СТОЛА и т.д.

Формирование обобщающего понятия «одежда»

Используется кукольный театр.

Звенит будильник. Незнайка вскакивает с постели.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я только что проснулся. Сейчас пойду в школу. Где мой портфель? Ну, всё, я пошёл. До свидания!

Учитель-логопед: Постой, постой, Незнайка! Ты что, пойдёшь в школу в пижаме? На улице поздняя осень, холодно.

Незнайка: Да, мне действительно почему-то холодно. Что же делать?

Учитель-логопед: Дети, что нужно сделать Незнайке? (Одеться)

Незнайка: Я всё понял! (Надевает шорты и панамку). Можно теперь идти?

Учитель-логопед: Нет, Незнайка, так одеваются только летом, когда жарко, а теперь осень. Ты замёрзнешь!

Незнайка: А, знаю! Сейчас надену платье, косынку…

Учитель-логопед: Правильно, ребята? (Нет, эту одежду надевают девочки, а Незнайка мальчик) Ты опять всё перепутал!

Незнайка: Что такое одежда?

Учитель-логопед:  Дети, помогите, пожалуйста, Незнайке! Назовите одежду. Вот она нарисована на картинках. (Показывает картинки).

- Выберите, какая одежда здесь ЛЕТНЯЯ, а какая – ЗИМНЯЯ?

- Что носят девочки, что – мальчики? Что могут носить и девочки, и мальчики?

- Скажите, во что одевают мамы своих маленьких детей.

- Это одежда для самых-самых маленьких. Посмотрите на картинку и покажите одежду для младенцев.

- Перед вами другая картинка. ЭТО ЛЕТО. РЕКА. ПЛЯЖ. ДЕТИ КУПАЮТСЯ И ЗАГОРАЮТ. Как они одеты?

- Покажите на картинке эти предметы одежды. Почему именно такую одежду надевают на пляж?

- Куда ещё можно пойти в купальнике, плавках? (В бассейн). А в магазин, в детский сад можно пойти в плавках или купальнике?

- Эти дети занимаются спортом (Взрослый показывает картинку). Во что они одеты?

МАЙКА

ТРИКО

СПОРТИВНЫЙ  КОСТЮМ

- Это одежда для занятий спортом – СПОРТИВНАЯ ОДЕЖДА. (Показывается следующая картинка).

 - Дети, которых вы сейчас видите на картинке, выступают на концерте. Поэтому у них такие красивые КОНЦЕРТНЫЕ КОСТЮМЫ. Расскажите, какие они?

Название деталей одежды

- Вы обратили внимание, какие красивые платья у наших девочек? Давайте внимательно рассмотрим их. Чтобы платья были красивыми, их украсили разными деталями. Какими?

- А теперь рассмотри рубашки у мальчиков и тоже назовём детали одежды.

Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных

 - Вот одежда для кукол. Посмотрите, какая она маленькая. Назовите кукольную одежду.

- Кукольная одежда тоже очень красивая. Она украшена различными деталями. Назовите их.

Согласование прилагательных с существительными в роде и числе

 - Какого цвета одежда? (показываются картинки).

Употребление конструкции «предлог БЕЗ + родительный падеж существительных». Дидактическая игра «Упрямые дети»

- У меня есть знакомый мальчик. Он очень упрямый и любит всё делать наоборот. Когда он идёт на улицу, мама говорит: «Надень шапку!» Мальчик отвечает: «Пойду без шапки!»

- Поиграем. Я буду мамой, а вы – упрямыми детьми. Я говорю: «Надень куртку!», а вы отвечаете: «Пойду без куртки!»

НАДЕНЬ ШАРФ! - ПОЙДУ БЕЗ ШАРФА!

                                         НАДЕНЬ ШУБУ! – ПОЙДУ БЕЗ ШУБЫ!

                                         НАДЕНЬ ВАРЕЖКИ! - …..

                                         НАДЕНЬ ПЕРЧАТКИ! - …..

                                         НАДЕНЬ КОСЫНКУ! - …..

- Ребята, это хорошо, если дети упрямые? (Плохо). Нужно обязательно слушаться маму, потому что она хочет сделать для Вас всё самое лучшее. Пожалуйста, никогда не будьте упрямыми детьми!

Составление предложений с союзом ПОТОМУ ЧТО

Дети стоят вокруг стола, на котором находится барабан со стрелкой. На кого из детей она покажет, тот заканчивает предложение.

Я НАДЕЛА ТЁПЛУЮ ШУБУ, ПОТОМУ ЧТО ….. (НА УЛИЦЕ БЫЛО ХОЛОДНО)

ДЕТИ НАДЕЛИ ПАНАМКИ, ПОТОМУ ЧТО …..

МАМА ПОСТИРАЛА РУБАШКУ, ПОТОМУ ЧТО …..

МАЛЬЧИК ПОГЛАДИЛ УТЮГОМ БРЮКИ, ПОТОМУ ЧТО…..