Конспект занятия на автоматизацию звука З
план-конспект занятия по логопедии на тему

Представленный ниже конспект занятия «Автоматизация звука [З]

1.     Организационный момент. Артикуляционная гимнастика.

     «Слоник – лягушка»;

     «Месим тесто»;

     «Блинчик»;

     «Почистим нижние зубки»;

     «Кошка сердится»;

     «Насосик»;

    «Комарик».

2.     Характеристика звука [З] по акустическим  и артикуляционным признакам.

 – Посмотрите, кто к нам прилетел?

 - Комарик

 - Сегодня он будет помогать нам правильно говорить его любимый  звук [з]. - Спойте ещё раз песенку комарика и скажите, какой это звук?

 (определение характеристик звука: согласный, звонкий)

 - А сейчас мы посмотрим, что принёс нам комарик в конверте.

- Это карточки.

Давайте прочитаем их.

Чтение слогов.

3.     Физминутка.

Комарику понравилось, как вы читали.

Он предлагает поиграть в игру «Повтори, не ошибись».

 Игра с мячом. 

Дети становятся в круг, бросают по цепочке мяч и проговаривают чётко слоги .

 - Мяч бросай и слоги повторяй.

4.     Автоматизация звука в словах.

Развитие слухового внимания и памяти

Повторите «слова – друзья» тройками: 

Зал – замок – завод;

Ваза – база – фаза;

Коза – лоза – пауза;

Заноза – мимоза – берёза;

Глаза – гроза – егоза;

Лиза – виза – подлиза.

 5.     Развитие слухового внимания.

 Игра «Поймай звук».

Логопед произносит ряд звуков, слогов, слов.

 Дети хлопают, услышав звук  [з].

 6.     Развитие фонематических представлений.

Звукобуквенный анализ и синтез.   

    Определение места звука в слове.

     Придумайте  слова, в которых звук [з] 

(в начале, середине, конце слова). 

7.     Различение единственного и множественного числа существительных.

Игра «Скажи наоборот» ( с мячом).

Логопед называет один предмет , дети должны назвать много предметов

 ( коза – козы, ваза – вазы, арбуз – арбузы, замок –замки, забор – заборы). Затем наоборот, логопед называет много  предметов (форму множественного числа), дети  называют один предмет.

8.     Произношение звука [з] в предложении.

 - Комарик очень любит чистоговорки.

Сочиним для него чистоговорки со словом  коза.

 За – за – за  на лугу стоит коза

Зу – зу – зу  вместе мы пасём козу

 Зы – зы – зы  колокольчик у козы

За – за – за  иди домой коза.

9.     Итог занятия.

 - С кем играли на занятии?

 - Какой звук он нам помогал произносить?

 - Какой это звук?  (согласный, звонкий).

з – з – з – з – з – з – з