"Дифференциация звуков с-ш"
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) по теме
Презентация к занятию "Дифференциация звуков с-ш"(для цикла занятий).
Задачи:
· закреплять акустико-артикуляторные характеристики звуков Ш и С;
· учить чётко, разграничивать звуки "С" и "Ш" в слогах, словах, предложениях;
· учить выделять данные звуки в словах;
· развивать фонематический слух;
· развивать внимание и память;
· закреплять навык определять место звука в слове
Сегодня к нам в гости пришли герои мультика «Смешарики».
Слайд 1
С. Здраштвуйте ,ребята! Какие вы все крашивые и больсые!
Л. Ребята, правильно ли говорят наши гости?(нет, так нельзя говорить) Герои путают звуки «С» и «Ш». Путают и ничего не могут с этим поделать.
С. Как же вы эти звуки различаете?
Л. Ребята, давайте вместе с нашими героями вспомним всё что мы знаем об этих звуках.
Слайд 2
«С» - губы в улыбке, язычок внизу, при произношении струя воздуха холодная. Звук согласный.
«Ш» - губы округлены, язычок вверху, струя воздуха тёплая. Звук согласный.
Л. Посмотрите, одинаковые у нас получились схемы или разные? (разные) Значит эти звуки тоже разные и их нельзя путать.
Слайд 3
Л. Ребята, посмотрите. Бараш пришёл в гости к своим друзьям и они все вместе решили спеть. Но ноты в нашей песне необычные. Когда стрелочка смотрит вверх, поднимается язычок к верхним зубам и поётся Ш-Ш-Ш. Когда стрелочка смотрит вниз, опускается язычок к нижним зубам и поём С-С-С. А кружочки и овал это символы гласных звуков,( большой кружок – «А», овал – «О», маленький кружок – «У»).
СА – ША
СО – ШО
СУ – ШУ
Слайд 4
Л. У Нюши день рождение. Она пригласила друзей на праздник и попросила Лосяша помочь им добраться. Куда посадим пассажиров со звуком «С»? А со звуком «Ш».Ребята, поможем Лосяшу?
(В самолёте полетят сова, слон и собака. А на воздушном шаре лошадка, мышка, кошка, лягушка.)
Слайд 5
Нюша очень любит сложные задания. Догадайся какая картинка лишняя и почему? (Какой звук объединяет 3 слова, а в четвёртом его нет?
(В начале выполняем с опорой на презентацию, а затем только на слух)
стул собака лягушка самокат
шарф шляпа сарафан шоколад
автобус часы шишка каска
шкаф миска ложка чашка
Проверим: лягушка, сарафан, шишка, миска
Слайд 6
Поможем Копатычу определить место звука в слове? Какой звук будем искать?
Мишка, карандаш, шапка.
Слайд 7
Поможем Крошу определить место звука в слове? Какой звук будем искать?
Сок, каска, нос.
Слайд 8
Поможем Барашу «Досказать словечко».
На сосне … (шишки).
На окне стоит … (кактус).
Кошка ест вкусную … (колбаску).
Слайд 9
Повторяем чистоговорки вместе с Каркарычем и эмитируем движения руками, показывая, где должен быть язычок, (на Ш, руки вверх, на С, руки вниз).
Язык вверх: ша-ша-ша-каша, пирожки, лапша
Л. Какой звук повторяется в словах?
Язык вниз: са-са-са – сахар, масло, колбаса
Л. какой звук нам чаще встречается?
Слайд 10
Ёжик любит писать стихи.
Сладко спит в берлоге миска.
На столе с салатом мишка.
Л. Это правильно? Так бывает? А как сказать правильно?
Слайд 11
Молодцы!
Л. Какие звуки учились различать?
С. Ура! Спасибо! У нас теперь всё получается. Мы будем говорить красиво и правильно.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.2 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/03/29/picture-9186.jpg)
Конспект занятия.Тема: Дифференциация звуков [к]-[г]. Звуко-слоговой анализ слова «гармонь».
Занятие проводилось для родителей, поэтому в конспекте описаны основные виды деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/06/picture-62943-1573063135.jpg)
«Звуки /С/, /Сь/. Дифференциация звуков /С-Сь/». Занятие по ЗКР в подготовительной логопедической группе.
Цели: развивать у детей фонематический слух и восприятие, закреплять навыки четкого произношения звуков С, Сь в словах, фразах, предложениях; учить давать сравнительную артикуляционную и акустическую ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/21/picture-208233-1361461111.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по дифференциации и введению в связную речь автоматизированных звуков «Дифференциация звуков [с]-[ш]-[з]-[ж] (подготовительная к школе группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 14 г. Кропоткин МО Кавказский район Учитель-логопед Киселева Э.А. Конспект не...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/18/picture-186157-1516263447.jpg)
конспект "Звук ш. Буква Ш. Дифференциация звуков С – Ш"
Конспект непосредственной образовательной деятельностипо подготовке к обучению грамотедля детей с задержкой психического развитияподготовительной к школе группыпо теме: «Звук ш. Буква Ш. Дифференциаци...
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/13/picture-802005-1468411058.jpg)
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/11/picture-697862-1460401779.jpg)
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/24/picture-1361483-1643012906.jpg)
Самоанализ коррекционного занятия в подготовительной группе по теме «Дифференциация дифференциации звуков и букв С — Ш».
Данное занятие посвящено звуков и букв С — Ш. Учебный материал соответствует требованиям государственной программы Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной для детей с ОНР в условиях специального детского ...