Автоматизация звука [р]
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Конспект подгруппового занятия

(для подготовительной группы)

Тема: Автоматизация звука [р]

Цель:

Практическое закрепление навыков правильного произношения звука [р];

работа над развитием переключаемости органов артикуляционного аппарата при произношении слов различной слоговой структуры;

обучение делению слова на слоги, навыкам языкового синтеза;

формирование навыков употребления существительных в винительном падеже;

развитие слуховой памяти.

Ход занятия

1. Организационный момент

Инструкция: «Послушайте стихотворение и скажите, какой звук встречается чаще других».

Утром,

Присев на зеленом пригорке,

Учат сороки скороговорки:

Кар-р-р-тошка,

                тонка,

                    ета,

                    туз,

     Кар-р-р-низ,

               андаш,

               амель,

                  апуз.

(Р. Фархади)

2. Объяснение. Объявление темы.

Инструкция: «Сегодня мы будем  продолжать учиться правильно произносить звук [р]».

3. Закрепление произношения звука [р] на уровне слога в сочетании с пальчиковой гимнастикой.

Инструкция: «Повторим чистоговорки, в этом нам помогут наши пальчики»:

тра – тра – тра – тра  – в садик мы идем с утра;

ыр – ыр – ыр –ыр – мы едим на завтрак сыр;

ра – ра – ра – ра – заниматься нам пора;

ры – ры – ры – ры – много дел у детворы.

4. Закрепление произношения звука [р] на уровне слова на материале игры «Один - много».

Инструкция: «Кого мы можем увидеть в зоопарке?».

5. Закрепление произношения звука [р] в предложениях на материале игры «Волшебный кубик».

Инструкция: «Составьте из слов красивое предложение».

Кенгуру, обитать, в, Австралия.

Верблюд, называть, пустыни, корабль.

У, носорог, острый рог.

Тигр, рычать, грозно.

Морж, жить, на, полюсе, Северном.

Зебры, у, наряд, пестрый.

6. Закрепление произношения звука [р] на материале стихотворения «Где обедал воробей?».

Инструкция: «Отобрать картинки животных, которых навещал воробей. Рассказать стихотворение».

7. Работа по развитию слоговой структуры речи на материале игры «Поезд».

Инструкция: Животные уезжают с зоопарком по разным городам. Рассадите их так, чтобы в первом вагоне ехали те, в названии которых один слог. Во втором – два слога, в третьем – три слога».

8. Итог занятия.

Инструкция: «Наше занятие закончилось. Не забывайте следить за правильным произношением звука [р]. Дома соедините точки и отгадайте нарисованное животное».