Конспект занятия "Скоро лето. Цветы"
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) по теме

Конспект подгруппового занятия в средней группе

Тема: «Скоро лето. Цветы».

Цели:

Коррекционно-образовательные.

1. Расширить и активизировать словарь детей по теме: «Лето. Цветы».

2. Совершенствовать грамматический строй речи (образование множественное числа сущ., образование прилагательного от сущ., согласование сущ. с числительным).

3. Учить отвечать на вопросы распространенным предложением

4. Учить запоминать и выполнять трехсложную инструкцию.

5. Учить составлять рассказ - описание о цветах по предложенному картинному плану и образцу.

Коррекционно-развивающие. Развитие связной речи, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением. Развитие зрительного и слухового внимания.

Коррекционно-воспитательные. Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви к природе.

Оборудование. Магнитная доска. Предметные картинки с изображением цветов (василек, ромашка, тюльпан, пион, лилия, гвоздика, одуванчик, нарцисс, колокольчик, астра). Цветные карандаши (синий, желтый, красный). Картинный план (строение цветка, цвет лепестков, где растет цветок). Разрезные картинки с изображением цветов( 2 василька, 3 колокольчика, 4 тюльпана, 5 ромашек). 4 конверта.

ХОД  ЗАНЯТИЯ.

Организационный  момент.

- Какое сейчас время года? (весна)

-  А что  наступит вслед за весной?

1. «Исправь ошибку»

Логопед: Сейчас я буду называть приметы. А вы скажите бывает это летом или нет:

- Летом холодно.

- Летом листья желтые.

-  Летом медведь спит.

- Летом ходят в шубах.

- Летом катаются на санках?

- Летом купаются и загорают.

- Летом земля покрыта снегом.

- Летом много цветов.

2. «Один - много»

Логопед: Посмотрите на доску и скажите, какие цветы вы видите

Дети называют: василек, одуванчик, тюльпан, нарцис, колокольчик, астра, роза, ромашка, лилия, гвоздика.

Логопед: -  Один василек,  много…(васильков)

- Один одуванчик,  много…(одуванчиков)…

3. « Посмотри и сосчитай..»

Логопед: Откройте конверт.

Достаньте части картинки.

Соберите картинку.

4. Упражнение «Ковер»

Логопед: Перед вами коврик, на котором мы должны раскрасить цветы

- в 1 квадрате мы раскрасим цветок в желтый цвет

- во 2- в синий

- в 3 –в красный

5. Зрительная гимнастика

 Логопед: Снимите очки. Проследите за бабочкой.

Физкультминутка

 Наши алые цветки

 Распускают лепестки.                  (Плавно поднимаем руки вверх.)

 Ветерок чуть дышит,

 Лепестки колышет.                      (Качание руками влево – вправо.)

 Наши алые цветки

 Закрывают лепестки,                   (Присели, спрятались.)

 Головой качают,                          (Движения головой влево – вправо.)

 Тихо засыпают.

5. Скажите, а где мы можем увидеть цветы? (В лесу, на лугу, в поле, в магазине, в комнате, на подоконнике и т.д)

-Если цветы растут в лесу, то они какие? (Лесные)

-Если цветы растут на лугу, то они какие? (Луговые)

-Если цветы растут в поле, то они какие? (Полевые)

-Если цветы растут в саду, то они какие? (Садовые)

-Если цветы растут в комнате, то они какие? (Комнатные)

6. Строение цветка

Логопед: Посмотрите, из чего состоит цветок, что у него есть?

 ( корень, стебель, листья, лепестки)

7. Составление рассказа – описания по картинному плану.