Паспорт логопедического кабинета
статья по логопедии на тему

ПРИНЯТО:

На педагогическом совете

Протокол №__________

от___________________

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МБДОУ № 2

_____________________

Приказ №___

от «___» ________ 2016г.

ПАСПОРТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №2

«Детский сад общеразвивающего вида»

г. Кемерово

Общие сведения

Учебный год: 2016-2017

Ответственные за кабинет учитель-логопед:

Медкова Олеся Николаевна

Оценка состояния кабинета (по акту готовности к учебному году)

График работы логопедического кабинета

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

С 8.00 до 12.00

Правила пользования логопедическим кабинетом

• ключи от кабинета в двух экземплярах (один у логопеда, второй у зам. заведующего по АХЧ);
• влажная уборка кабинета производится 2 раза в неделю;
• ежедневно проводится проветривание кабинета;
• перед каждым применением и после него производится обработка логопедических зондов и шпателей медицинским спиртом;

Цели и задачи логопедического кабинета:

Цель: Своевременное исправление речевых нарушений у детей

дошкольного возраста.

 Задачи:

• Обследование воспитанников ДОУ и выявление среди них детей,

нуждающихся в профилактической и коррекционно-речевой помощи,

физического развития и индивидуально-типологических особенностей детей,

• Изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного,

нуждающихся в логопедической поддержке, определение основных

направлений и содержание работы с каждым из них.

Функции кабинета.

Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного

психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению

или ослаблению имеющихся нарушений.

Проведение обследования ребенка.

Проведение подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий.

Оказание консультативной помощи педагогам, родителям.

Нормативно-правовое обеспечение

1. Конвенция ООН о правах ребенка.
2. Федеральный закон «Об образовании».
3. Должностная инструкция  учителя-логопеда.
4. Инструкция по охране труда  учителя-логопеда.
5. Инструкция по пожарной безопасности.

Нормативная документация

1. Список детей с диагнозами  ПМПК.
2. Журнал посещаемости  занятий.
3. Перспективное календарно-тематическое планирование.
4. Программа коррекционной работы.
5. Речевые карты.
6. Журнал консультаций  для родителей.
7. Тетрадь взаимосвязи логопеда и воспитателя.

Мебель

1. Шкафы для методических материалов и методической литературы 2

2. Стол письменный 1

3. Стулья  детские 3

4. Стол компьютерный 1

5. Компьютерное кресло 1

6. Мягкий стул 1

7. Парта с зеркалом 1

8. Кушетка 1

9. Доска магнитная 1

10. Полка для книг  1

11. Часы 1

Технические средства

1. Компьютер 1

2. Процессор 1

3. Колонки 2

4. Микрофон 1

Осветительное оборудование

1.  Лампа  дневного освещения  2

2. Бра 1

Примечание: Опись составлена исходя из наличного имущества и его количества.

Оснащение зоны индивидуальной работы с детьми.

Набор логопедических зондов - 6 шт.
Спирт медицинский.
Вата стерильная.
Одноразовые марлевые салфетки.
Пособия для индивидуальной работы.

Учебно-методическое обеспечение

коррекционно-образовательного процесса

Теоретическая литература по логопедии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Аманатова М.М. Справочник школьного логопеда / М.М. Аманатова, Н.Г. Андреева, О.М. Тосуниди. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 318 с.

Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие / В.М. Акименко. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 105 с.

Бурлакова М.К. Советы логопеда. – М.: В. Секачев, 2001. – 64 с.

Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник / Т.Г. Визель. – М.: Астрель Транзиткнига, 2005. – 384 с.

Волкова Л.С. Логопедия: учебник / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 680 с.

Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии: учебное пособие: В 2-х т. / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. — М.: ВЛАДОС, 1997.  – Т.1. – 560 с.

Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии: учебное пособие: В 2-х т. / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. — М.: ВЛАДОС, 1997.  – Т.2. – 656 с.

Глозман Ж.М. Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе / Под ред. Ж.М. Глозман. – М.: В.Секачев, 2006. – 96 с.

Елецкая О.В.Организация логопедической работы в школе / О.В. Елецкая, Н.Ю. Горбачевская. – М.: Сфера, 2007. – 192 с.

Лалаева Р.И. Логопедия. Методическое наследие: пособие / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М.: ВЛАДОС, 2003. — Кн. 4: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия. – 304 с.

Логопатопсихология: учебное пособие / С. Н. Шаховская, Р.И. Лалаева.

Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 2006. – Кн.1. Нарушения голоса и звуко-произносительной стороны речи.– 303 с.

Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 2006. – Кн.1. Ч.2. Ринолалия. Дизартрия. – 102 с.

Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 2006. – Кн.4. Нарушения письменной речи. Дислексия. Дисграфия. – 304 с.

Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 2006. – Кн.5. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. – 480 с.

Мазанова Е.В. Школьный логопункт. Документация, планирование и организация коррекционной работы: методическое пособие / Е.В. Мазанова. — М.: ГНОМ и Д, 2009. – 125 с.

Правдина О.В. Логопедия: учебн. пособие / О.В. Правдина. – М.: Просвещение, 1973. – 272 с.

Пятница Т.В. Логопедия в таблицах, схемах, цифрах / Т.В. Пятница. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009.

Ткаченко Т.А. Логопедическая энциклопедия / Т.А. Ткаченко. – М.: Мир книги, 2008. – 248 с, 32 с.

Филичева Т. Б. Основы логопедии: учебн. пособие для студентов / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.

Хватцев М.Е. Логопедия: книга преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений: В 2-х кн. / М.Е. Хватцев; под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской. – М.: ВЛАДОС, 2009. – Кн.1. – 272 с.

Хватцев М.Е. Логопедия: книга преподавателей и студентов высших педагогических учебных заведений: В 2-х кн. / М.Е. Хватцев; под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской. – М.:  ВЛАДОС, 2009. – Кн.2. – 272с.

Литература по обследованию речи детей

Учебно-методическое обеспечение в бумажном варианте

Забрамная С.Д. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 115 с.

Иншакова О. Б. Альбом для логопеда / О. Б. Иншакова. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 279 с.

       Коноваленко В.В. Экспресс-обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для логопедов / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. — М.: Гном-Пресс, 2000 – 16 с..

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию словаря и грамматического строя / Т.П. Бесонова, О.Е. Грибова. – М.: АРКТИ , 1997.

Козырева Л.М. Большой логопедический альбом / Л.М. Козырева. – Ярославль: Академия развития, 2007. – 256 с.

Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений / Под ред. Г.В. Чиркиной. – М.:АРКТИ, 2005. – 240 с.

Литература по коррекции письменной речи

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Ковшиков В.А. Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных / В.А. Ковшиков. — СПб.: КАРО, 2006.

Поваляева М.А. Профилактика и коррекция нарушения письменной речи: учебное пособие / М.А. Поваляева. – Ростов-н/д.: Феникс, 2006. – 158 с.

Коррекция оптической дисграфии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Коррекция нарушений письменной речи: учебно-методическое пособие / Под ред. Н.Н. Яковлевой. – СПб.: КАРО,2007. – 208 с.

Мазанова Е.В. Коррекция оптической дисграфии: конспекты занятий / Е.В. Мазанова. – М.: ГНОМ и Д, 2006. – 88 с.

Коррекция акустической дисграфии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Ефименкова Л.Н Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия / Л.Н. Ефименкова. – М.: Книголюб. – Выпуск 1. – 144 с.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Звук Л: пособие для логопедов и родителей: В 9 вып. / Ю.Б. Норкина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – Вып.1. – 80 с.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Звук ЛЬ: пособие для логопедов и родителей: В 9 вып. / Ю.Б. Жихарева-Норкина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – Вып.2. – 55 с.

Жихарева-Норкина Ю.Б.Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Звуки С-СЬ: пособие для логопедов и родителей: В 9 вып. / Ю.Б. Жихарева-Норкина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – Вып.5. – Ч.2. – 35 с.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. ЗЬ-С-СЬ: пособие для логопедов и родителей: В 9 вып. / Ю.Б. Жихарева-Норкина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – Вып. 5. – Ч.3. – 35 с.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Звуки З-ЗЬ, Ц: пособие для логопедов и родителей: В 9 вып. / Ю.Б. Жихарева-Норкина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – Вып.6. – Ч.1. – 41 с.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми Звуки Ш, Ж: пособие для логопедов и родителей: В 9 вып. / Ю.Б. Жихарева-Норкина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – Вып.7. – 136 с.

Методическая литература по звукопроизношению

Учебно-методическое обеспечение в бумажном варианте

Коноваленко В.В., Коноваленко С. В. Экспресс-обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для логопедов/ В. В. Коноваленко. — М.: «Гном Пресс», 2000.

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Азова Е.А. Логопедическая тетрадь. Учим звуки С-СЬ / Е.А. Азова, О.О. Чернова. – М.: Сфера, 2010. – 32 с.

Азова Е.А. Логопедическая тетрадь. Учим звуки Р-РЬ / Е.А. Азова, О.О. Чернова. – М.: Сфера, 2010. – 32 с.

Азова Е.А. Логопедическая тетрадь. Учим звуки С-СЬ / Е.А. Азова, О.О. Чернова. – М.: Сфера, 2010. – 32 с.

Азова Е.А. Логопедическая тетрадь. Учим звуки С-Ш, З-Ж, С-Ц, Ш-СЬ / Е.А. Азова, О.О. Чернова. – М.: Сфера, 2010. – 32 с.

Азова Е.А. Логопедическая тетрадь. Учим звуки Р-РЬ, Л-ЛЬ / Е.А. Азова, О.О. Чернова. – М.: Сфера, 2010. – 32 с.

Азова Е.А. Логопедическая тетрадь. Учим звуки З-ЗЬ, Ц / Е.А. Азова, О.О. Чернова. – М.: Сфера, 2010. – 32 с.

Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей: пособие для логопедов / А.И. Богомолова. – М.: Просвещение, 1979. – 208 с.

Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми / А.И. Богомолова. – СПб.: Библиополис, 1994. – 208 с.

Валявко С.М. Рычащие скороговорки / С.М. Валявко. – М.: Карапуз, 2007.

Визель Т. Г. Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи / Т.Г. Визель. – М.: В.Секачев, 2005. – 16 с.

Гадасина Л.Я., Ивановская О.Г. Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков [р] и [л] на лексическом материале / Л.Я. Гадасина, О.Г. Ивановская. – СПб.: КАРО, 2009.

Гадасина Л.Я. Эффективное поурочное планирование дифференциации звуков [ч], [щ] и букв «ч» и «щ» / Л.Я. Гадасина, Т.В. Николаева, О.Г. Ивановская. – СПб.: КАРО, 2009. — 112 с.

Грецкая Т.Е. Учим звуки Л, Р: задания на автоматизацию звуков / Т.Е. Грецкая. – М.: Сфера, 2009. – 32 с.

Гридчина Н. И. Речевые пятиминутки: пособие для логопедов и воспитателей /Н. И. Гридчина . – СПб.: КАРО, 2007. – 96 с.

Дедюхина Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике: метод, пособие / Г.В. Дедюхина. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 64 с.

Егорова О.В. Звуки М, МЬ, Н, НЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет / О.В. Егорова. — М.: Гном и Д, 2005. — 32 с.

Егорова О.В. Звуки В, ВЬ, Ф, ФЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет / О.В. Егорова. — М.: Гном и Д, 2005. — 24 с.

Егорова О.В. Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет / О.В. Егорова. — М.: Гном и Д, 2005. — 24 с.

Егорова О.В. Звуки Т, ТЬ, Д, ДЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет / О.В. Егорова. — М.: Гном и Д, 2005. — 32 с.

Зуева Л.Н. Логопедия для дошкольников: Звуки Р, Л: Альбом 3 / Л.Н. Зуева, Н.Ю. Костылева, О.П. Солошенко. – М.: ACT, 2001. - 80 с.

Кондратенко И.Ю. Произносим звуки правильно. Логопедические упражнения / И.Ю. Кондретенко. – М.: Айрис-Пресс, 2012.- 64 с.

Коноваленко В.В., Коноваленко СВ. Дидактический материал по коррекции произношения звуков К, К', Г, Г', X, X'. - М: ГНОМ-ПРЕСС, 1999.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов / Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. — 72 с.: ил.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация сонорных звуков Л-ЛЬ у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 3.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация сонорных звуков Л-ЛЬ у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 4.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Закрепление произношения звука л' у дошкольников в 4-5 лет

Косинова Е.М. Азбука правильного произношения / Е.М. Косинова. – М.: Эксмо, 2005. – 120 с.

Рабочая тетрадь логопеда: загадки, рифмовки, скороговорки / Составитель Т.В. Пятница. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2010. – 315 с.

Репина З.А. Уроки логопедии / З.А. Репина, В.И. Буйко. – Екатеринбург: ЛИТУР, 1999. – 208 с.

Резниченко Т.С. Говорим правильно. Звуки, слова, фразы, речь. Ш, Ж, Ч, Щ: альбом для логопеда / Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 72 с.

Резниченко Т.С. Говорим правильно. Звуки, слова, фразы, речь. Г, К, Х, Й: альбом для логопеда / Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 80 с.

Резниченко Т.С. Говорим правильно. Звуки, слова, фразы, речь. Р-РЬ: альбом для логопеда / Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 95 с.

Резниченко Т.С. Говорим правильно. Звуки, слова, фразы, речь. С, З, Ц: альбом для логопеда / Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 72 с.

Резниченко Т.С. Говорим правильно. Звуки, слова, фразы, речь. Л-ЛЬ: альбом для логопеда / Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 71 с.

Резниченко Т.С. Дифференциация согласных звуков: логопедический альбом / Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. – М.: РОСМЕН-ПРЕСС, 2004. – 80 с.

Руденко В. И. Логопедия. Практическое пособие для логопедов, студентов и родителей / В. И. Руденко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 288с.

Кыласова Л.Е. Коррекция звукопроизношения у детей: дидактические материалы / Авт.-сост. Л.Е. Кыласова. - Волгоград: Учитель, 2009. – 404 с.

Нищева Н.В. Картотека упражнений для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп / Н. В. Нищева . – СПб.: Детство-пресс, 2009. – 160 с.

Новиковой Е.В. Артикуляция звуков в графическом изображении: учебно-демонстрационный материал. Приложение к книге Е.В. Новиковой «Логопедическая азбука. Новая методика обучения чтению». — М.: ГНОМ и Д, 2000. — 48 с.

Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов: пособие для логопедов / Е.А. Пожиленко. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 224 с.

Рау Е.Ф. Исправление недостатков произношения у школьников: пособие для логопедов / Е.Ф. Рау, В.И. Рождественская. – М.: Просвещение. 1980. – 230 с.

Успенская Л.П. Учись говорить правильно / Л.П. Успенская, М.Б. Успенский.-  М.: Просвещение, 2000.

Цвынтарный В.В. Играем, слушаем, подражаем, звуки получаем / В.В. Цвынтарный. — СПб.: Лань, 1998.— 64 с.

Методическая литература по формированию слоговой структуры слова

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Большакова С.Е. Формируем слоговую структуру слова / С.Е. Бекшиева. – М.: Сфера, 2006. – 32 с.

Большакова С.Е. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей: метод. пособие / С.Е. Большакова. – М.: Сфера, 2007. – 56 с.

Душкина И.Е. Картотека по формированию слоговой структуры слова. – 215 с.

Ценина Н.Б. Раз, два, три – слоги повтори: учебно-игровой материал / Н.Б. Ценина. – М.: Сфера, 2011. – 32 с.

Литература по коррекции дислексии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Азова О.И. Занимательное чтение / О.И. Азова. – М.: Сфера, 2008. – 32 с.

Лалаева Р. И.Нарушения чтения  и пути  их коррекции у младших школьников: учебн .пособие/Р. И. Лалаева. – СПб.: Союз, 2002. – 224 с.

Лисенкова Л.Н. Развитие и коррекция навыков чтения: программа для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста / Л.Н. Лисенкова. — М.: Школьная Пресса, 2002. — 16 с.

Литература по развитию словарного запаса

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Арефьева Л.Н.  Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет: методическое пособие / Л.Н. Арефьева. – М.: Сфера, 2008. – 128 с.

Мишакина Т.Л. Учимся понимать пословицы. Тренажер по развитию речи в начальной школе / Т.Л. Мишакина, В.Г. Ермолаева. – М.: Ювента, 2008. – 48 с.

Литература по обучению грамоте

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Волина В.В. Праздник Букваря / В.В. Волина. – М.: Просвещение, 1997. – 381 с.

Волина В.В. Занимательное азбуковедение / В.В. Волина. – М.: Просвещение, 1991. – 368 с.

Косинова Е.М. Логопедический букварь: учебное пособие / Е.М. Косинова. – М.: Махаон, 2007. – 112с.

Костылева Н.Ю. Азбука в кроссвордах / Н.Ю. Костылева. – М.: Сфера, 2008. – 32с.

Новикова Е.В. Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. Методика работы со стечением согласных. От звука к букве: В 2-х частях.– М.: ГНОМ и Д, 2004. – Ч.1. – 128 с.

Новикова Е.В. Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. Методика работы со стечением согласных. От слова к предложению: В 2-х частях. – М.: ГНОМ и Д, 2004. – 128 с.

Смоляная В.С. Картотека игр по обучению дошкольников грамоте и чтению / В.С.Смоляная. – М.: Содействие, 2010. – 84 с.

Тегипко Н.В. Логопедический букварь / Н.В. Тегипко. – М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2010. – 80 с.

Коррекции фонематического строя речи

Учебно-методическое пособие в бумажном варианте

Козырева Л.М. Загадки звуков, букв, слогов: тетрадь для логопедических занятий № 1 / Л.М. Козырева. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 48 с.

Козырева Л.М. Различаем глухие и звонкие согласные: тетрадь для логопедических занятий № 3 / Л.М. Козырева. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 64 с.

Козырева Л.М. И свистящие, и шипящие, и самые звонкие…: тетрадь для логопедических занятий № 4 / Л.М. Козырева. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 80 с.

Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа / Т.А. Ткаченко. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. – 32 с.

Методическая литература

по коррекции лексико-грамматического строя речи

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет: методическое пособие Л.Н. Арефьева. — М.: Сфера, 2008. – 128 с.

Бекшиева З.И. Коррекция письменной речи у школьников / З.И. Бекшева. — Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 318 с.

Дунаева И.Г. Знакомимся с гласными буквами: тетрадь для логопедических занятий / И.Г. Дунаева. – М.: Ломоносовская школа. – Ч.2. – 40 с.

Ефименкова Л.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей / Л.Н. Ефименкова, И.Н. Садовникова. – М.: Просвещение, 1972. – 206 с.

Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии. Рабочие материалы / Г.М. Зегебарт. – М.: Генезис, 2010. – 120 с.

Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Коррекция дисграфии: учебно-методическое пособие / Г.М. Зегебарт. – М.: Генезис, 2010. – 40 с.

Зегебарт Г.М. Учение без мучения. Волшебные обводилки: учебное пособие / Г.М. Зегебарт. – М.: Генезис, 2010. – 40 с.

Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 2 для занятий с дошкольниками / Е.М. Косинова. – М.: Сфера, 2009. – 32 с.

Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 4 для занятий с дошкольниками / Е.М. Косинова. – М.: Сфера, 2009. – 32 с.

Коррекция нарушений письменной речи: учебно-методическое пособие / Под ред. Н. Н.Яковлевой. – СПб.: КАРО, 2007. – 208 с.

Корнев А.Н. Подготовка к обучению грамоте детей с нарушением речи: метод. пособие / А.Н. Корнев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 128 с.

Новикова Е.В. Секреты предлогов и падежей: учебно-практическое пособие / Е.В. Новикова. – М.: ГНОМ и Д, 2001. – 128 с.

Парамонова Л.Г.Стихи для развития речи / Л.Г. Парамонова. – СПб.: КАРО, 2004. – 208 с.

Письмо и чтение: трудности обучения и коррекция: учебное пособие / Под ред. О.Б. Иншаковой. – М.: МОДЭК, 2001. – 240 с.

Токарева Н.А. Знакомимся с гласными буквами: тетрадь для логопедических занятий / Н.А. Токарева. – М.: Ломоносовская школа. – Ч.1. – 150 с.

Токарева Н.А. Знакомимся с гласными буквами: тетрадь для логопедических занятий. – М.: Ломоносовская школа. – Ч.3. – 20 с.

Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи / А.В. Ястребова. – 137 с.

Методическая литература по коррекции дизорфографии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Левина Р.Е. Преодоление заикания у дошкольников : методическое пособие / Под ред. Р.Е Левиной. – М.: Сфера, 2009. – 144 с.

Парамонова Л.Г. Как подготовить дошкольника к овладению грамотным письмом. Профилактика дизорфографии / Л.Г. Парамонова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. – 224 с.

Методическая литература по коррекции дизартрии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2007. – 331 с.

Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2008. – 254 с.

Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2008. – 114 с.

Белякова Л.И. Логопедия. Дизартрия / Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова. – М.: ВЛАДОС, 2009.— 287 с.

Парамонова Л.Г. Развитие словарного запаса у детей / Л.Г. Парамонова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007. – 80 с.

Методическая литература по развитию связной речи

Учебно-методическое обеспечение в бумажном варианте

Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. Домашние животные и птицы / Т.И. Подрезова. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 112 с.

Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. Дикие животные и птицы / Т.И. Подрезова. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 176 с.

Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. Одежда. Посуда. Продукты питания / Т.И. Подрезова. – М.: Айрис-пресс, 2011. – 128 с.

Подрезова Т.И. Материал к занятиям по развитию речи. Овощи. Фрукты. Ягоды / Т.И. Подрезова. – М.: Айрис-пресс, 2009. – 96 с.

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Алябьева Е.А. Развитие глагольного словаря у детей с речевыми нарушениями / Е.А. Алябьева. – М.: Сфера, 2011. – 64 с.

Андреева Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Предложение. Текст: В 3-х ч. / Н.Г. Андреева. – М.: ВЛАДОС, 2008. – Ч.2. – 302 с.

Баева А.И. Решаем кроссворды / А.И. Баева. – М.: Сфера, 2011. – 32 с.

Володина В.С. Альбом по развитию речи / В.С. Володина. – М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2008. – 95 с.

Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. – М.: Астрель, 2006. – 158 с.

Воробьева Т.А. Составляем рассказ по серии сюжетных картинок / Т.А. Воробьева. – СПб.: Литера, 2010. – 96 с.

Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б.Филичева. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. – 320с.

Ильякова Н.Е. Серия сюжетных картин: как помочь птицам зимой, день рождения цыпленка, как щенок нашел друзей, скворцы прилетели. 2007.

Нищева Н.В. Четыре времени года. Развитие эмоционального мира и речи старших дошкольников при рассматривании произведений пейзажной живописи. – М.: Детство-Пресс, 2007. – 31 с.

Опорные схемы для составления описательных рассказов. 16 рисунков.

Сычева Г.Е. Опорные картинки для пересказа текстов / Г.Е. Сычева. – М.: Книголюб, 2008.  – Выпуск 3, 4. – 16 с.

Литература по развитию мелкой ручной и общей моторики рук

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Брозаускас Л.Г. Развиваем пальчики: книга-игра для развития мелкой моторики / Л.Г. Брозаускас. – СПб.: Литера, 2008. – 32 с.

Голубь В.Т. Графические диктанты. 5-7 лет / В.Т. Голубь. – М.: ВАКО, 2004. – 143 с.

Захарова Ю.А. Тетрадь для штриховки (5-6 лет) / Ю.А. Захарова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006. – 24 с.

Зарин А. Волшебные рисунки. Графомоторные упражнения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, направленные на совершенствование техники рисования и письма / А.Зарин. – СПб.: КАРО, 2004. – 80 с.

Лебедева П.Д. Волшебные точки. Учимся писать / П.Д. Лебедева. – СПб.: КАРО, 2005. – 96 с.

Пушков А.Е. Упражнения для ознакомления с элементами букв / Пушков А.Е. – Мн.: Современная школа, 2008. – 16 с.

Саченко В. Штриховка: рабочая тетрадь / В. Саченко. – 2008. – Ч.1. – Режим доступа: http//vscolu.info

Саченко В. Штриховка: рабочая тетрадь / В. Саченко. – 2008. – Ч.2. – Режим доступа: http//vscolu.info

Литература по развитию артикуляционной моторики рук

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Крупенчук О.И. Стихи для развития речи / О.И. Крупенчук. — СПб.: Литера, 2003. — 64 с.

Крупенчук О.И. Логопедические упражнения. Артикуляционная гимнастика / О.И. Крупенчук, Т.А. Воробьева. – СПб.: Литера, 2004. – 64 с.

Куликовская Т.А. Логопедические скороговорки и считалки. Речевой материал для автоматизации звуков у детей: пособие для педагогов и родителей / Т.А. Куликовская. – М.: ГНОМ и Д, 2008.

Литература по преодолению заикания

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Белякова Л.И. Заикание: учебное пособие / Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. – М.: В. Секачев, 1998. – 304 с.

Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми / А.И. Богомолова. – СПб.: Библиополис, 1994. – 208 с.

Богомолова А. И. Устранение заикания у детей и подростков. Из опыта работы / А. И. Богомолова. – М.: Просвещение, 1977. – 96 с.        

Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей: пособие для логопедов / А.И. Богомолова. – М.: Просвещение. 1979. – 208 с.

Рождественская В.И. Игры и упражнения для исправления заикания: пособие для воспитателя детского сада / В.И. Рождественская, А.И. Павлова. — М.: Просвещение,  1978. – 96 с.

Селиверстов В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия: учебное пособие / В.И. Селиверстов. — М.: ВЛАДОС, 2001.

Филин А.А.Преодоление заикания у дошкольников: методические рекомендации для начинающих логопедов / Авт.-сост. А.А. Филин. – М.: РУДН, 2007. – 52 с.

Шевцова Е.Е. Артикуляционный массаж при заикании / Е.Е. Шевцова. – М.: В.Секачев, 2006. – 30 с.

Шевцова Е.Е. Преодоление рецидивов заикания / Е.Е. Шевцова. – М.: В.Секачев, 2005. – 128 с.

Литература по устранению ринолалии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Васильева Е.В. Ринолалия: учебное пособие / Е.В. Васильева. – Ярославль: ЯГПУ, 2007.

Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия: учебн. пособие / А.Г. Ипполитова. – М.: Просвещение, 1983. – 95 с.

Таптапова С.Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушении голоса: книга для логопеда / С.Л. Таптапова. – М.: Просвещение, 1984. – 112 с.

Литература по преодолению алалии

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Жукова Н.С. Формирование речи у детей с моторной алалией.

Ковшиков В.А. Экспрессивная (моторная) алалия / В.А. Ковшиков. – М.: В. Секачев, 2001. – 96 с.

Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции (Дети с нарушением интеллекта и моторной алалией): учебное пособие / Е.Ф. Соботович. — М.: Классика Стиль, 2003. — 160 с.

Литература по логопедической ритмике

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Бабушкина Р.Л., Кислякова О.М. Логопедическая ритмика. Методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи / Под ред. Г.А. Волковой. – СПб.: КАРО, 2005. – 109 с.

Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика: методическое пособие / Т.В. Картушина. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. – 64 с.

Волкова Г.А. Логоритмическое воспитание детей с дислалией: методические разработки к проведению коррекционных занятий / Г.А. Волкова. – Сайма, 1993.

Волкова Г.А. Логопедическая ритмика / Г.А. Волкова. – М.: Просвещение, 1985. – 195 с.

Воробьева Т.А. Мяч и речь: Игры с мячом для развития речи, мелкой ручной и общей моторики / Т.А. Воробьева, О.И. Крупенчук. – СПб.: КАРО, 2003. – 96 с.

Лопухина И.С. Логопедия – речь, ритм, движение: пособие для логопедов и родителей / И.С. Лопухина. – СПб.: Дельта, 1997. – 256 с.

Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет. — М.: Сфера, 2008. – 128 с.

Картушина М.Ю.  Логоритмика для малышей: сценарии занятий с детьми 3-4 лет / М.Ю. Картушина. – М.: Сфера, 2005. – 144 с.

Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет / М.Ю. Картушина. – М.: Сфера, 2005. – 208 с.

Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду /М.Ю. Картушина. – М.: Сфера, 2004. – 126 с.

Клезович О.В. Музыкальные игры и упражнения для развития и коррекции речи детей: пособие / Авт.-сост. О.В. Клезович. – Мн.: Аверсэв, 2005. – 152 с.

Мухина А.Я. Речедвигательная ритмика в системе логопедической работы с детьми, имеющими ограниченные речевые возможности / Под ред. А.Я. Мухиной. – М.: РИД МГОПУ им. М.А.Шолохова, 2005. – 47 с.

Мухина А.Я. Речедвигательная ритмика: программа / А.Я. Мухина, Н.Ю. Михайлова. – М.: РИЦ, 2008. – 116 с.

Пятница Т.В. Пальчиковые игры и упражнения. Массаж карандашами / Т.В. Пятница. – Мн.: Аверсвэв, 2005.

Тимофеева Е.Ю. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики / Е.Ю. Тимофеева, Е.И. Чернова. – СПб.: КОРОНА-Век, 2007. – 32 с.

Узорова О.В. Пальчиковая гимнастика / О.В. Узорова, Е.А. Нефедова. – М.: Астрель, 2007.

Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи: учебн. пособие / Г.Р. Шашкина. – М.: Академия, 2005. – 192 с.

Литература по проведению логопедического массажа:

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии / Е.Ф. Архипова. – М.: Астрель, 2008. – 114 с.

Литература для работы с родителями

Учебно-методическое обеспечение в электронном варианте

Бурлакова М.К. Советы логопеда / М.К. Бурлакова. – М.: В.Секачёв, 2001. – 64 с.

Коррекционно-развивающие игры

Звукопроизношение.

Речевое домино (на автоматизацию звуков).

Дидактическая игра «Домики для звуков».

Логопедическое лото «Подбери и назови».

Дидактическая игра «Кто Какой?».

Чтение.

Дидактические игры «Я учу буквы».

Слоговое лото.

Фонематические процессы.

Дидактическая игра «Звонкий – глухой».

Картинный материал для звукового анализа.

Слоговая структура.

Дидактическая игра «Делим слова на слоги».

Картинный материал со словами разной слоговой структуры.

Картинный материал по звукопроизношению

Оборудование, способствующее формированию речевого дыхания

Оборудование, способствующее развитию мелкой моторики

Медиатека

1. диск «Игры для Тигры»
2. диск «Учимся читать играя»
3. диск «Учимся говорить правильно»
4. диск «Спокойная музыка»

План развития  логопедического кабинета.