Отчет о летней оздоровительной работе
методическая разработка по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Логопедический  отчет:

«Летняя оздоровительная работа с детьми  дошкольного возраста

за 2016 г.  »

Летняя оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста составлена в виде логопедического проекта. В период (с 13.07-по 31.08) летней оздоровительной работы мною было выполнено:

1. составление программы учителя-логопеда для логопедических групп;
2. составление различных планов : годового;  перспективно-тематического и др.;
3. подбор логопедической информации к стенду:  «Для вас, родители!»- тематика- «Профилактика речевых нарушений» и др.;
4. работа с детьми:

-«Пальчики играются»-пальчиковые игры для детей д/с (1, 2-мл. гр., сред., гр);

 -(ст. и подгот. гр.)-пальчиковые игры-пальчиковые гимнастики, игры с прищепками, массаж пальцев-сухой бассейн с разными наполнителями-фасоль, горох, чечевица.; пальчиковая игра- «Лесная сказка», упражнения для пальцев-«Собери крупу» (макаронные изделия), игра «Собери фрукты и ягоды».

- «Игры с песком»- упражнения для развития мелкой моторики рук (арт-терапия на свежем воздухе) для детей 1 мл. гр., 2 мл. гр., средн. гр.;

- для детей старш. гр., подгот. гр.-с песком: вынос коробочек с песком, формочек, палочек, называние цвета, начертание рисунков на песке, выкладывание формы, силуэта из палочек, разгадывание загадок и выкладывание нужных форм, конкурс рисунков и др.

- «Игры с камушками»- Упражнения для развития мелкой моторики рук (арт-терапия на свежем воздухе) для детей 1 мл. гр., 2 мл. гр., средн. гр.;- для детей старш. гр., подгот. гр. -игры с камушками-«Помоги мишке сосчитать камушки», «Помоги мышке назвать цифры», «Посчитай слоников», «Волшебные сеточки», «Помоги гномикам наполнить мешочки», «Раздели камушки по цвету».

-«Игры с ракушками»- упражнения для развития мелкой моторики рук (арт-терапия на свежем воздухе) для детей 1 мл. гр., 2 мл. гр., средн. гр.

- для детей старш. гр., подгот. гр.- игры с ракушками-разгадывание загадок, называние цвета и величины ракушек (раковин), игры «Посчитай морских обитателей», «Распредели по цвету морские звезды», «Посчитай морские звезды и ракушки», «Посчитай ракушки», «Разложи рыбок по цвету», «Кто дольше подует в раковину» и др.

- Лексические и дидактические игры (на свежем воздухе) подгот. группа- «Фрукты», «Овощи», «Растения», «Игрушки», «Птицы», «Животные», «Подбери пару», «Чего не хватает», «Логопедическое лото», и др.  

- «Помогаем себе сами»: игры для дыхания и для артикуляционных упражнений- знакомство детей с упражнениями для развития правильного дыхания и артикуляции в игровой форме: «Сдуй перышко», «Помоги рыбке», «Вертушки», «Подуй на ладошку», «Кто дольше подует», «Подуй в трубочки», «Заведи камушек» и др.; игры «Весёлый язычок», «Какая лошадка проскачет дольше», «Весёлый барабанщик», «Зоопарк» и др.

- «Научите меня говорить» -игры с неговорящими детьми- Коррекционная работа с неговорящими детьми: рассматривание книг, книжек- малышек, собирание пазлов, кубиков, шнуровок, конструкторов, пирамидок, матрешек, мозаик, игра дудочках, на музыкальных инструментах и др.

               5)Работа с родителями и воспитателями:

-Игры на улице для развития речи, артикуляционная гимнастика, загадка как средство развития речи и мышления, как научить ребенка выразительно читать стихи- консультации для родителей и воспитателей (по запросам);

-Когда и почему нужно обращаться к логопеду- консультация для родителей детей, не посещающих МБДОУ д/с № 31;

- Речь воспитателя- консультация для сотрудников МБДОУ д/с № 31.

                6) Досуговые мероприятия:

-«Летняя фантазия» в логоп. работе- участие в летних праздниках МБДОУ д/с № 31.

                7) Материально – технический аспект:

- Участие в благоустройстве прилегающей территории МБДОУ д/с № 31;

-Оформление методических, дидактических пособий.