Конспект логопедического занятия "Дифференциация звуков [С]-[Ш]".
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Конспект логопедического занятия.

«Дифференциация звуков [С]-[Ш]».

Цель: дифференциация звуков [с]-[ш] в слогах, словах и фразах, закрепление правильного произношения.

Задачи: развитие фонематического восприятия, обогащение словаря, формирование навыков самоконтроля за собственной речью, формирование навыков фонематического анализа и синтеза, воспитания доброго отношения друг к другу.

Оборудование: картинки героев, картинки со звуками [с]-[ш], корзинки, ноты.

I. Орг. Момент

К нам в гости пришли Соня и Шалун.

- С какого звука начинается имя первого героя?  [С]

- С какого звука начинается имя первого героя?  [ш]

- Сегодня мы будем учиться различать эти звуки.

II. Основной этап

1. Уточнение артикуляции звуков

- Давайте покажем Соне как мы можем свистеть. С-С-С-С

(Зубы сближены. Губы растянуты в улыбке. Кончик языка упирается в нижние зубы. Спинка языка выгнута.Голосовые складки разомкнуты.)

- Давайте покажем Шалуну как мы можем шипеть. Ш-Ш-Ш-Ш

(Губы выдвинуты вперед и округлены. Кончик языка поднят к верхней части нёба, но не касается его. Боковые края языка прижаты к  верхним коренным зубам. Спинка языка поднята. Форма языка напоминает чашечку. Голосовые складки разомкнуты.)

2. Работа на уровне слога

Соня и Шалун очень любят петь песенки. Они приготовили для вас веселые нотки, давайте споем вместе с ними. (карточки выставляются на доске)

3. Работа на уровне  слова

Соня и Шалун очень любят играть, но сегодня они не успели убрать игрушки. Давай им поможем. Игрушки,  в названии которых есть звук [С], мы уберем в корзинку к Соне, а в которых есть звук  [Ш] – к Шалуну.

4. Физминутка

Вышли мышки как-то раз, 
Посмотреть который час. 
1.2.3.4.- мышки дёрнули за гири. 
Вдруг раздался сильный звон, 
Убежали мышки вон.

5. Работа на уровне предложений

Соня и шалун очень любят играть со своими игрушками. Давайте придумаем интересные предложения про их игрушки.

III. Итог занятия

С какими звуками мы сегодня играли?

Вспомните и назовите слова в которых есть звук [С], звук [Ш].

Соне и Шалуну очень понравилось с вами играть, а теперь им пора идти домой. Давайте скажем им «До свидания!»