Коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста, посещающих логопункт по теме "Зимние виды порта"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад N16 комбинированного вида п. Тулома муниципального образования Кольский район Мурманской области

Конспект коррекционно-развивающего занятия в старшей группе

по теме: «Зимние виды спорта»

Подготовила: учитель-логопед Жильцова А.Н.

2017г.

Возрастная группа: дети 5 лет.

Цель: формировать представления детей о разнообразии зимних видов спорта

Программное содержание:

Коррекционно-обучающие задачи:

- обогащать пассивный и активный словарь по теме «Зимние виды спорта»;

- упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами;

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать общую и мелкую моторику;

- развивать умения логически мыслить, делать выводы;

- развивать психические процессы: зрительное и слуховое восприятие, мышление, память;

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать интерес к занятию спортом, здоровому образу жизни;

- способствовать формированию уважительного отношения друг к другу.

Оборудование: экран, проектор, ноутбук, мультимедийная презентация, набор пиктограмм и картинок с изображением спортсменов по количеству детей, снежный комок, массажеры Су-Джок по количеству детей, спортивный инвентарь (миниатюры), искусственный снег, снежинки по количеству детей, раскраски на тему «Зимние виды спорта».

Предварительная работа: беседы по теме «Зимние виды спорта», просмотр мультимедийной презентации.

Ход занятия

Вводная часть.

Логопед: -Здравствуйте, ребята, проходите, посмотрите к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними. Присаживайтесь на свои места.

-Сегодня мы с вами будем говорить о спорте. Знаете ли вы, что нужно, чтобы вырасти сильным, здоровыми, крепкими? (Закаляться, делать зарядку, заниматься спортом).

-А как называют людей, которые занимаются спортом? (Спортсмены).

-Назовите, мне какие зимние виды спорта вы знаете? (Фигурное катание, хоккей, лыжные гонки, саночный спорт, биатлон, сноубординг).

- Молодцы!

-Мы сегодня с вами поговорим о зимних видах спорта.

- Посмотрите, пожалуйста, на экран.

- Все зимние виды спорта можно разделить на две группы: виды спорта, проводимые на льду и виды спорта, проводимые на снегу. 

- Этот вид спорта называется хоккей - спортивная игра, которая заключается в соревновании двух команд. Спортсмены должны забросить шайбу в ворота соперника, передавая ее с помощью клюшек. Но при этом надо постараться, чтобы защитить свои ворота. Кто больше забьет – тот и выиграл.

- Фигурное катание - зимний вид спорта, в котором спортсмены перемещаются на коньках по льду с выполнением дополнительных элементов, под музыку. 

- Санный спорт  - является одним из самых экстремальных зимних олимпийских видов спорта. Участники в этом спорте соревнуются в скоростном спуске в одноместных или же двухместных санях.

- Лыжные гонки - гонки на лыжах на определённую дистанцию по специально подготовленной трассе. 

- Биатлон - это зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. 

- Сноубординг  спуск по заснеженным склонам гор на специальном спортивном снаряде - сноуборде.

- Ребята мы с вами сейчас познакомились с зимними видами спорта. Вы все виды спорта запомнили? (ответы детей).

Основная часть

- Ребята, вы слышите музыку? Я думаю, что к нам идут гости. Посмотрите, к нам пришли спортсмены – заяц, леопард и белый медведь.

Леопард – знаток горных склонов, он учит своих друзей кататься на сноуборде.

Зайка представляет ледовые виды спорта (хоккей, фигурное катание).

Белый Мишка занимается санками.

 И они приготовили для вас задания. Ну что справитесь?

- Итак, отгадайте загадки:

 Клюшки есть и есть ворота,        
Да и с шайбой всё о`кей!
Эта разновидность спорта
Называется... (хоккей).

И в мишень спортсмен стреляет,
И на лыжах мчится он. 
А вид спорта называют

Очень просто: (биатлон).

Как они на льду прекрасны:
И спортсмены, и артисты,
И танцуют просто классно!
Кто же это? – ...(Фигуристы).

-Молодцы!

- А теперь сделаем с вами пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика с использованием Су-Джок массажеров.

Дети встают в круг и выполняют пальчиковую гимнастику с массажерами Су-Джок.

Логопед: Покатайте мячик-ежик в ладошках! Какой он? (Твердый, колючий, острый.)

Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься. (дети поднимают руки с шариками-массажерами к плечам, вверх, к плечам, в стороны.)

В хоккей играет хоккеист.

На льду известный фигурист.

На санках мчится бобслеист. (дети перекладывают из руки в руку, сжимают пальчиками массажер, затем «укалывают» каждый палец начиная с мизинца.)

Все спортсмены олимпийцы –

Золотые медалисты! (дети катают массажер по пальчикам, как по «дорожкам».)

Раз, два, три, четыре, пять –

Мы закончили играть!

- Вот для вас следующее задание. Игра «Подбери и назови!»

- Перед вами на столах лежат конверты с карточками и картинки с изображением спортсменов. Возьмите конверты и откройте их. Вам необходимо выбрать из банка пиктограмм подходящую к вашей картинке и положить ее рядом. Ваня, какой спортсмен изображен у тебя на пиктограмме? (Лыжник.) Настя, как называют этих спортсменов, когда они выступают на соревнованиях? (Фигуристы.) Отодвиньте конверты и карточки на край стола. Молодцы! Я вижу, какие вы сообразительные. А теперь задание на внимание!

Динамическая пауза, направленная на развитие координации речи с движением.

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий.

И совсем-совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем.

Три – уроним и сломаем.

 Лексико-грамматическиая игра на образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Ребята, для следующего задания нам будет нужен снежок, который мы только что слепили. Как вы думаете, он настоящий? А что бы с ним случилось, если бы он был настоящий?

Игра «Назови ласково»

Зима – зимушка,

снег – снежок;

санки – саночки;

палки – палочки

снеговик – снеговичок;

лед – ледок;

ветер – ветерок;

солнце – солнышко.

Справились мы с этим заданием?

- Ребята, пока мы с вами играли, все спортивные принадлежности у спортсменов перепутались. Давайте им поможем!

Игра «Что нужно спортсмену»

- Ребята, посмотрите внимательно на экран и скажите, что надо спортсменам:

Ваня, что надо хоккеисту?

Что надо фигуристам?

Что надо лыжнику?

Что надо сноубордисту?

Что надо биатлонисту?

Что надо саночнику?

- Молодцы! И с этим заданием вы справились.

Логопед:

- А еще ребята, леопард, заяц и мишка, приготовили для вас сюрприз и спрятали в снегу предметы, которые вам необходимо найти.

- Молодцы!

-  А теперь, что наши глазки отдохнули от экрана, мы сделаем зрительную гимнастику. (раздать снежинки).

«Снежинки»

Мы снежинку  увидали, -

со снежинкою играли.

(Дети берут снежинку в руку. Вытянуть снежинку вперед перед собой, сфокусировать на ней взгляд)

Снежинки вправо полетели, (Отвести снежинку вправо, проследить движение взглядом.)

Дети вправо посмотрели.

Вот снежинки полетели,

Глазки влево посмотрели ( Отвести снежинку влево, проследить движение взглядом.)

Ветер снег вверх поднимал

И на землю опускал… ( Поднимать  снежинки вверх и опускать вниз. Дети,  смотрят вверх и вниз.)

Все! На землю улеглись. ( присесть, опустив снежинку на пол.)

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают. (Закрыть ладошками глаза.)

Логопед: - Вот и пришло время попрощаться с нашими гостями. До свидания мишка, заяц и леопард.

Заключительная часть

Логопед: - Ребята, вы узнали сегодня много нового.

- Итак, в какие игры мы сегодня играли?

- Вы справились со всеми заданиями?

- Отлично!

А на память о нашем занятии дарю вам раскраски «Зимние виды спорта», которые вы можете не только раскрасить, но и рассказать родителям и друзьям о спортсменах, которые изображены на них.