Логопедический досуг по лексической теме "Весна"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Логопедический досуг

для детей с тяжёлыми нарушениями речи

по лексической теме «Весна»

подготовили учителя – логопеды: Мунтян О.В, Павлова О.В.

Цели:

коррекционно-образовательная:

-  расширить представления о признаках весны, весенних цветах, об образе жизни животных, птицах. Уточнить и расширить словарь по теме.

коррекционно-развивающие:

- развивать у детей умение подбирать глаголы, существительные и прилагательные;

- развивать творческое воображение, логическое мышление и связную речь;

- активизировать и развивать словарь по теме;

- учить координировать речь с движениями;

- развивать общую и мелкую моторику;

- развивать фонематические процессы;

коррекционно-воспитательная:

- воспитывать у детей интерес к происходящим изменениям в природе.

Оборудование:

Весенние пейзажи, картинки диких животных, перелётных и зимующих птиц, цветов – первоцветов, запись произведения П. И. Чайковского «Времена года» («Март»), ноутбук, мультимедийное оборудование.

Предварительная работа: чтение и обсуждение художественных текстов Е. Серовой «Подснежник», А.Н. Плещеева «Весна», Ф.И. Тютчева «Весенние воды». Игры: «Подбери признаки», «Исправь ошибку», «Подбери слово», «Думай, отвечай».

1. Орг. момент.

Логопед:

- Здравствуйте, ребята. Прослушайте загадку.

Ребёнок:

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечнику летят,

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой стал постели,

Всех солнышко тепло ласкает,-

Кто это время года знает? (Весна)

Логопед:

- Правильно это весна!

 По народным представлениям весна сама не придет, ее нужно пригласить. Вот и зазывали весну, исполняя своеобразным речитативом «заклички».

2. «Игра –зазывалка»

- Давайте  и  мы позовем весну.

«Весна, весна красная!
Приди, весна, с радостью,
С радостью, радостью,
С великой милостью.

С льном высоким,
С корнем глубоким
С дождями, ливнями,
С хлебами обильными».

Логопед:

- Что  происходит весной в природе?

Внимание на экран.

3.Сказка «Что же такое весна» (презентация)

4. Игра «Отгадай загадку»

(Дети загадывают загадки)

За окном звенит она

И поет: "Пришла весна!

И холодные сосульки

Превратила в эти струйки!"

Слышно с крыши:

"Шлеп-шлеп-шлеп!"

Это маленький потоп. (Капель)

Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель -

В гости к нам пришёл ...( Апрель)

Пробиваюсь я в апреле-

Все поля позеленели!

Покрываю, как ковёр,

Поле, луг и школьный двор (Трава)

Из-под снега расцветает,

Раньше всех весну встречает (Подснежник)

Клёнам, липам и дубочкам

Новые дарю листочки.

Милых пташек приглашаю

Возвращаться с юга.

И на север провожаю

Зимушку – подружку (Весна)

Оно весь мир обогревает,

И усталости не знает.

Улыбается в оконце

И зовут его все …(Солнце)

Осенью летели к югу,

Чтоб не встретить злую вьюгу.

А весной снежок растаял,

И вернулись наши стаи! (Перелётные птицы)

Этот домик из фанерки,

У него насест и дверки.

Птичек ждёт удобный дом,

Им уютно будет в нём (Скворечник)

5. Подвижная игра «Займи скворечник»

Логопед:

- Готовы скворечники,

Можно селиться,

Летите, летите, весёлые птицы,

Скорей занимайте дома!

Раз, два повернись.

В птичек быстро превратись!

(На площадке разложены обручи-скворечники  по количеству детей. В руках у детей разноцветные ленты. Под музыку они бегают между скворечниками.

После остановки музыки, дети занимают обруч-скворечник)

Логопед: 

- Раз, два, три, четыре, пять

Стали детки вы опять!

(Дети кружатся вокруг себя и опускают ленточки)

Логопед:

-  Что  я слышу? Мне кажется, дует сильный ветер?

6. Автоматизация звука Ш

Логопед:

Мы подуем высоко: ш-ш-ш          

Мы подуем низко: ш-ш-ш            

Мы подуем далеко: ш-ш-ш            

Мы подуем близко: ш-ш-ш            

7. Комплекс артикуляционной гимнастики

8. Проговаривание чистоговорок

На-на-на в лес пришла весна

на-ны-ны на снегу проталины

ник-ник-ник журчит родник

ки-ки-ки бегут быстро речейки

не-не-не рады мы весне.

9. Игра «Посади птиц на ветку»

(На мольберт прикреплено дерево. На столе лежат картинки с птицами. Ребятам необходимо выбрать перелётных птиц и прикрепить их к  дереву.)

 Ребёнок:

- Как красив весенний лес                    

Полон он всегда чудес.

В дымке лес стоит зеленой,

Каждый в лес весной влюбленный.

На деревьях вздулись почки                          

Распускаются листочки                              

Появляются цветочки                                  

Головой кивают                                            

Солнышко встречают  

Логопед:  

- В весеннем лесу можно услышать  много интересных звуков.

10. Игра «Чей голосок?» (развитие фонематического слуха)

 Логопед:

- Из-под снега, на проталинке,
Самый первый, самый маленький,
Мокролюб, цветочек-вешник -
Распустил бутон подснежник.

11.Игра «Подбор определений к слову подснежник»

Логопед:

- Ответьте на мой вопрос, — «Подснежник какой?».

Д е т и. Подснежник нежный.

Подснежник хрупкий.

Подснежник узколистный.

Подснежник изящный.

Подснежник белоснежный.

Подснежник ранний.

Подснежник весенний.

Логопед:

- Давайте изобразим подснежник.

12. Пальчиковая гимнастика (на стульчиках)

13. Игра «Собери цветок»

(логопед раздаёт детям конверты с разрезными карточками, детям необходимо выложить картинку с подснежником)

14. Подвижная игра «Ручеек» с музыкальным сопровождением

15. Игра «Повтори похожие слова»

На поляне весной вырос зуб молодой (дуб)

На деревьях набухли кочки (почки)

И проклюнулись листочки.

Солнце землю нагревает,

Гонит с нашей горки мёд (лёд)

От сугробов меньше тень.

Всё длинней и ярче пень! (день)

Тает снег, течёт ручей

На ветвях полно врачей. (грачей)

Встало солнце, уходит прочь

Тёмная длинная дочь (ночь).

16. Игра «Солнышко с прищепками»

- У солнца потерялись лучики. Чтобы солнце засияло, нам собрать лучи все надо. Присоединяем лучики и называем слова на тот же звук, с которого начинается слово солнышко.

(Скворечник, снегурочка, санки, сосульки, слон, сад, сова, собака, сорока, самокат, сапоги, самолёт)

17.Стихи детей о весне.

              ***

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Весна пришла

По весне набухли почки
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена –
Сколько носиков зеленых!

18. Итог.