Организация работы родительского клуба «Год до школы»
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме

Организация работы родительского клуба «Год до школы»

Заседание 1.

Выступление учителя-логопеда.

Здравствуйте, уважаемые  папы и мамы! Ваши дети стоят сейчас на пороге еще одной ступеньки детства, около двери, которую они откроют завтра. И этим завтра станет школа.

Важно задуматься о том, что скоро и для вас наступит первое сентября, и вместе со своими детьми вы мысленно будете усаживаться за парты. Это для вас своеобразный экзамен, а за порогом школы проявят себя плоды ваших воспитательных усилий. Некоторых будет переполнять гордость за детей, которые уверенно шагают по школьным коридорам, добиваются успехов. Совсем другие чувства испытывают родители, если ребенок отстает в учебе, не справляется с новыми требованиями, теряет интерес к учебе. «Почему это произошло? Что упущено?» - задают себе вопрос родители. Анализируя годы раннего и дошкольного детства, они нередко обнаруживают слабые звенья своего воспитания. Это в лучшем случае. А в худшем случае, многие родители предпочитают всю ответственность возложить на ребенка  Они спрашивают с него, а не с себя. А ведь ребенок, как губка впитал в себя то, что ему преподнесли взрослые.

Многие считают, что если ребенок посещает детский сад, значит, подготовку к школе полностью обеспечивают сотрудники дошкольного учреждения. Действительно, специально организованные занятия помогут детям подготовиться к школе, но без помощи родителей такая подготовка не будет качественной. Опыт показывает, что никакое, даже самое хорошее дошкольное учреждение не может заменить семейное воспитание. Если занятиями ребенка не интересуются дома, не поощряют усердия и

прилежания, ребенок начинает относиться к ним пренебрежительно, не стремится работать лучше, исправлять ошибки. Некоторых детей такое невнимание родителей обижает, они замыкаются, перестают быть искренними и откровенными. Наоборот, интерес родителей к делам дошкольника и первоклассника придает особое значение всем достижениям ребенка.

Послушайте,  что говорят ваши дети о школе

Видеоролик: Беседа с детьми о школе

Безусловно, все родители заинтересованы в школьных успехах своего ребенка. Готовность к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения ребенка в детском саду и в семье. Что же мы вкладываем в понятие «готовность ребенка к школе» и как правильно подготовить ребенка к школе?  Чтобы узнать это,  мы предлагаем вам принять участие в работе родительского клуба «Год до школы».

Заседания нашего клуба планируется проводить 1 раз в месяц

Часто родители думают, что для успешной учёбы в школе важно, чтобы ребёнок пришёл в 1 класс читающим (или знающим буквы) и считающим в пределах десятка. Однако, оценка качества чтения у третьеклассников - и тех, кто в первом классе умел читать, и тех, кто не умел, - показывает, что дети в большинстве случаев читают примерно одинаково.  Навыки чтения, письма, счета и другие относятся к общеучебным умениям, но, несмотря на свою важность, не они определяют готовность ребенка к школе.

Про психологическую готовность к школе (школьную зрелость) вам подробно расскажет педагог-психолог и старший воспитатель

Это мотивационная готовность; интеллектуальная готовность; эмоционально-волевая готовность; социальная готовность

Готовность или неготовность ребенка к обучению в школе во многом определяется уровнем его речевого развития. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее он овладеет чтением и письмом.

В связи с вышесказанным вам, уважаемые родители,  следует обратить внимание на

• правильность произношения звуков;
• умение различать звуки речи на слух;
• владение элементарными навыками звукового анализа слов;
• словарный запас;
• связную речь.

Опасность, которая подстерегает ученика начальной школы с недостаточно сформированным речевым развитием, - нарушение письменной речи, называемое дисграфией. Откуда берётся эта беда? Несформированность фонематического восприятия,  направленного на восприятие и различение  звуков родной речи, приводит к тому, что учащиеся не различают фонем родного языка.  На письме это выражается в виде их смешения и замены букв. Недостаточная сформированность оптико-пространственных представлений приводит к зеркальному письму. Что и как нужно делать, чтобы предотвратить эти  нарушения, на практическом занятии расскажет и покажет учитель-логопед

Чтобы  школьное обучение было успешным, у ребенка должна быть сформирована связная монологическая речь. Насколько это увлекательный, но сложный процесс вы убедитесь, участвуя в семинаре-практикуме по развитию связной речи.

Чтобы быть успешным в школе, ребенку необходимо вести здоровый образ жизни. Что включается в это понятие, что нужно вам делать, чтобы ваш ребенок сохранил свое здоровье в школьные годы, расскажет  инструктор по физкультуре

        В школе ребенок  берет на себя разные  социальные  роли. Дети учатся жить в коллективе, уступать, делать другим приятное, помогать, подчиняться, лидировать. Как научить ребенка  управлять своими эмоциями, помочь в самовыражении, развить его творческие способности через театрализованную деятельность расскажет музыкальный руководитель

        О культуре поведения, этикете с вами побеседуют воспитатели

Ждем вас на заседаниях родительского клуба «Год до школы».

Спасибо за внимание!