Приемы выстраивания партнерских взаимоотношений с семьей ребенка с ОВЗ
презентация по логопедии на тему

Слайд 1

Приёмы выстраивания партнёрских взаимоотношений с семьёй ребёнка с ОВЗ Презентация подготовлена Учителем – логопедом Шамановой Р.А .

Слайд 2

Нас объединяет общее дело – это воспитание наших с вами детей!

Слайд 3

Партнерство включает в себя Добровольное соглашение о сотрудничестве Совместная работа Общая цель Выполнение определённых задач Одинаковые права Равная ответственность

Слайд 4

При выбранном способе взаимодействия должны присутствовать Уважение партнёра Признание ценности партнёра Уважение его мнения Интерес к партнёру

Слайд 5

Для достижения общей цели Надо уметь вести диалог Соблюдать права всех участников Принимать ответственность

Слайд 6

Заинтересованный партнёр всегда готов ДОБРОВОЛЬНО взять на себя выполнение БОЛЬШЕГО ОБЪЁМА работы

Слайд 7

Родители детей с ОВЗ в воспитательном процессе Часто занимают пассивную позицию Недооценивают проблемы в дальнейшем развитии ребёнка Недостаточно хорошо ориентированы в педагогических и психологических вопросах Мало времени уделяют общению Имеют неполноценные представления о личности своего ребёнка

Слайд 8

Приём переноса «приглашение к сотрудничеству» Меняется акцент в постановке проблемы : со слов «он должен…», «ему необходимо…» на «мне хотелось бы подготовить так, чтобы…», «давайте подумаем, как это сделать?» (т.е. через свои чувства, переживания)

Слайд 9

Приём «кластер» Объединяем родителей в подгруппы по типу восприятия: Визуалы Аудиалы Кинестетики

Слайд 10

Родитель - визуал - Преподносимый материал заключаем в схемы, рисунки Показываем работы ребёнка на фоне работ других детей Демонстрируем образец - Используем приём « рисунок – метафора»: «Губка», «Замок», «Ключи», «Лебедь, рак и щука», «Тройка лошадей», «Рюкзак»

Слайд 11

Родитель - аудиал Главное – общение!!! Беседы (К чему может привести данная проблема в школе?... в дальнейшей жизни?... в ситуации «здесь и сейчас» - Тренинги («Любимая игрушка», «Любимая книжка», «Мой друг»)

Слайд 12

Родитель - кинестетик Приём эмоционального участия Просмотр художественного фильма «Король говорит» В беседе выражаем свои эмоции, переживания Во время беседы допускаем естественные лёгкие касания

Слайд 13

Психологические приёмы * Правило эффективного общения «Три плюса»: Улыбка (искренняя, доброжелательная) Имя собеседника Комплимент (косвенный, хвалим родителю его ребёнка) *Правила построения эффективного общения: -Контакт глаз Короткая дистанция (от 50см до 1,5м) Отсутствие барьеров (стопки книг, игр и т.д.) использование открытых жестов *Приём присоединения (найти общее «Я», использовать слова «Мы…», «Наши дети…»)

Слайд 14

Спасибо за внимание! Список литературы: - Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? Черо.М.1998 Давыдова О.И., Богославец Л.Г. Работа с родителями в ДОУ. М.Твор.центр,2005 Доронова Т.Н. ДОУ и семья-единое пространство детского развития.М.Линка-пресс.2001 Кемпбелл Р.Как на самом деле любить детей.М.1992 Свирская Л.Работа с семьёй: необязательные инструкции.М.Линка - пресс.2007