КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Любви много бывает»
консультация по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему

                               КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Любви много бывает»

Подготвила:

Учитель-логпед

МБДОУ ДС №8 «Звездочка»

Лакомова И.С.

Человек как личность развивается на протяжении всей своей жизни,

однако самые главные личностные свойства и способности, психологический

фундамент личности формируются в дошкольном детстве. От того, каким

было у человека детство, зависит весь склад его личности и во многом его

жизненная судьба. В этом возрастном периоде складываются важнейшие

психологические условия внутренне свободного действия. Почему же так

важно в этом плане семейное воспитание?

Все дело в том типе общения, который отличает семью. Известно, что

ребенок как личность существует и развивается в общении с другими, в

первую очередь близкими ему людьми.

Для маленького ребенка весь мир сконцентрирован в близком взрослом.

Сквозь призму общения с ним он воспринимает все на свете. Чтобы мир

предстал ему таким, каков он есть, общение должно быть полноценным,

универсальным. Качеством универсальности обладает только общение,

которое ребенок имеет в семье.

Именно по этому качеству общения можно судить о полноценности

семьи, а вовсе не по количеству ее членов, как это обычно делается.

Возможна неполная семья, состоящая только из матери и ребенка, вполне

полноценная с позиций психологии общения. Правда, достичь этого намного

труднее, чем в большой полносоставной семье с бабушками и с дедушками,

где это происходит естественно и как бы само собой в силу существующих в

семье традиций и жизненного уклада. В то же время нередки случаи

выраженного недоразвития детей по причине ущербности общения в семье,

несмотря на ее, казалось бы, исчерпывающее благополучие, образованность

родителей и т. д.

Абсолютность семейных уз, абсолютность родительской любви дает

ребенку нужную ему как воздух защищенность в этом мире. Эмоциональное

благополучие ребенка базируется на уверенности в том, что его любят

близкие, родные люди. Это центральное условие гармоничного развития

личности ребенка. Чем меньше ребенок, тем значимее для него

непосредственное обнаружение родительской любви.

Но и на протяжении всего дошкольного возраста ребенок не перестает

нуждаться в постоянном подкреплении этой уверенности в любви со стороны

родителей. К сожалению, родители не всегда понимают, насколько важно не

просто любить своих детей, но и уметь показать свое отношение и свои

чувства ребенку. Не надо бояться, что ласки, поцелуи и другие эмоционально-физические

контакты могут быть чрезмерными и сделают из малыша разбалованного

неженку. Это как раз то, в чем ребенок больше всего нуждается, особенно

если по каким-то причинам он испытывает психологический дискомфорт,

например во время болезни или в каких-то незнакомых, непривычных

условиях.

Правда, следует учитывать, что всему свое время - и ласкам тоже.

Поэтому не нужно отрывать ребенка от заинтересовавшего его занятия,

всегда следует учитывать его состояние и настроение.

В то же время не зря говорилось о бескорыстной любви, так как любовь

тоже бывает разная, в том числе эгоистическая, неистинная. Бывает так, что

любят не ребенка, а свои чувства к нему. Это значит, что любят самого себя,

отраженного в ребенке, свои замыслы и пристрастия, в которые как-то

включен ребенок. Такая любовь может принести много зла.

Довольно распространенным является тип матерей, сверх всякой меры

опекающих своего ребенка. Чаще всего это бывает единственный,

субъективно трудно доставшийся, выстраданный ребенок. Мать искренне

считает, что так, как она, наверное, никто не любит свое чадо. Для нее он -

свет в окошке. Отсюда постоянная тревога за ребенка, неуменьшающееся

беспокойство за него.

Все помыслы матери устремлены на ребенка, однако ему самому нет

жизни от этой любви и заботы. Плотная опека со стороны матери не

оставляет никакого места его собственной активности, личной инициативе и

самостоятельности. Например, в разговоре с такой матерью невозможно

получить при ней ответ от ребенка на любой самый обычный вопрос. Мать

тут же перехватывает инициативу и сама отвечает за него. Даже прямые

просьбы помолчать, обычно не помогают.

Последствия такого типа отношений между матерью и ребенком

бывают самые печальные. Происходит все большая обоюдная невротизация.

На формировании личности ребенка это сказывается трагическим образом.

Наиболее пагубное влияние на развитие личности ребенка оказывает

«золотая клетка» эгоистических материнских чувств. Иногда дети

становятся не просто малоинициативными или несамостоятельными, но

дело доходит до распада важнейших психологических способностей и

функций.

Другой вариант ложно понятого родительского долга можно

охарактеризовать как чрезмерную требовательность к детям. Эти родители

не считают, что их взыскательность, доходившая порой до садистских

издевательств над ребенком, непомерна и бесчеловечна. Они убеждены, что

так и надо воспитывать детей, читая им нотации, выговаривая за малейшие

нарушения и отклонения поведения детей от должного, применяя наказания

как традиционные, так и собственного изобретения.

Часто за таким «воспитанием» стоят психологические комплексы и

ущербность самосознания сверх требовательных родителей: «У меня нет высшего образования, но из сына я сделаю образованного человека», «Я не

умею играть на рояле, но моя дочь будет знаменитой пианисткой». Из

ребенка стремятся что-то сделать. Желая ему вроде бы только лучшего,

только добра, такие родители превращают жизнь ребенка в ад.

Специальное изучение влияния семьи на психическое развитие ребенка

показало, что решающее значение здесь имеет тип отношений между

родителями и ребенком. Занимаемая родителями, в первую очередь матерью,

позиция, отношение к ребенку в семье во многом определяют весь ход его

психического развития, формирующиеся у малыша способности и черты

характера.