Мастер-класс для родителей "Чудеса в косметичке"
материал по логопедии (старшая группа) на тему

Мастер–класс для родителей.

«Использование нестандартного оборудования для развития речи, артикуляционной и тонкой моторики».

Автор: Моторина Наталья Васильевна, МДОУ «Дашковский детский сад комбинированного вида «Колобок»», учитель-логопед.

Ключевые слова: мастер-класс, биоэнергопластика, работа с родителями.

Цель и задачи:

1. Показать важность работы по развитию мелкой и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста.

2. Поделиться своими разработками по этой теме.

3. Апробировать с родителями несколько игр и упражнений по биоэнергопластике.

Участники: родители, учитель-логопед.

Форма проведения: мастер – класс.

Оборудование: косметички, содержание каждой косметички: одна бигуди-липучка, одна длинная бигуди, маленькие резиночки для волос (пять штук), зажимы-клипсы и резиновые колпачки для снятия гель-лака (по две штуки); платочки; зеркала.

Ход.

Добрый день, уважаемые коллеги и родители! Чтобы сразу включиться в работу предлагаю вам ответить на несколько простых вопросов.

Я рада вас видеть сегодня, друзья.

Прошу отвечать громко «Нет» или «Да».

Едва не замерзли в дороге, в пути,

Но все равно на мастер-класс вы пришли? (да)

Хочу я услышать ваш честный ответ,

Детей вы любите? Да или нет? (да)

Чтоб деткам своим во всем помогать

Вы новое что-то хотите узнать? (да)

Чтоб дух мастер-класса нам сохранить,

Вам нужно в работе пассивными быть? (нет)

Тогда вас прошу мне во всем помогать,

Приветствие кончилось, можно начать.

Приглашаю мамочек ребят из группы № 4 к столам на которых стоят косметички.

Не раз, наблюдая интерес ребенка к предметам, находящимся в маминой сумке, на полке в ванной, в кухонном шкафу, мы не задумываемся, что обычные вещи, которые нас окружают в быту, могут использоваться с большой пользой для развития ребенка.

И многим знакома такая ситуация.

Когда мама готовит завтрак –

Малютка ломает кровать.

Пока мама наводит порядок –

Малышку нужно занять.

Надоели ребёнку игрушки,

Не хочет мультик смотреть.

Хотят удалые ручки

В косметичку к маме залезть. 

А мама устала бегать

Должны мы сейчас ей помочь.

Подскажу я, что с содержимым косметички делать,

Ведь занять вам ребенка невмочь.

Косметичку открываем,

Бигуди мы извлекаем.

И отправимся в поход

Где нас транспорт уже ждёт.

Первое упражнение, которому я вас научу. Родителям предлагается достать из косметички бигуди-липучки.

Упр. «Веселая поездка»

Бигуди можно использовать для выработки плавного, длительного выдоха. Упр. «Кто дальше?» Дуем на бигуди не надувая щеки. Можно устроить соревнования.

В дороге полагается подкрепиться. И следующее упражнение называется «Сласти».

Нам понадобится длинная бигуди, которую мы загнём кольцом и будем надевать на каждый палец, начиная с большого.

Упр. «Сласти»

Берут в руки длинную бигуди и замыкают её в кольцо. Надевают кольцо на каждый палец руки, начиная с большого.

Ещё этот предмет можно использовать при закреплении зрительного образа букв (цифр), покрутить, как вертолет или покачать, как качели.

Снова заглянем в косметички и достанем резиночки для волос.

Упр. «Кто приехал?»

Надевают резиночку для волос на каждый палец, начиная с большого и заканчивая мизинцем.

Резиночки мы используем для звукового анализа, где красная – гласный звук, синяя и зелёная – твёрдые и мягкие согласные.

Все мамы, впрочем, как и детки, любят наряжаться. Предлагаю поэкспериментировать со следующими предметами в наших косметичках.

Это зажимы-клипсы и резиновые колпачки для снятия гель-лака. Обуем указательные и средние пальчики в сапожки и балетки и пройдем по подиуму, как истинные модели. А теперь к движению пальцев добавим движения языком, будем перешагивать через нижние зубки.

Мы с ребятами любим играть с зажимами в кашалотов (или в бегемотов), которые охотятся на планктон (резиночки) и поглощают свою добычу (отрабатывая речевой материал – проговаривая слоги, слова и др.).

Упр. «Ходилочка»

Спасибо! Молодцы, вы достойны аплодисментов!

Использованная литература: Зажигина О. А. Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования. СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО ПРЕСС»», 2017.