Конспект индивидуального занятия с учащейся логопедической группы для детей с заиканием
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Деятельность логопеда

Деятельность ребенка

Оборудование

1. Организационный   момент

Установка на правильную речь.

Формула красивой речи

Говорим всегда красиво,

Смело и неторопливо,

Ясно, четко говорим,

Потому что не спешим!

Постановка цели:

Логопед: Сегодня на занятии мы поговорим о зиме, поиграем в различные игры и выполним интересные задания.

2. Содержание работы

Наташа, отгадай загадку:

 Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла и… пропала.

1.Мышечная релаксация по контрасту с напряжением

А) Расслабление мышц рук «Снежки»

Посмотрите вокруг, сколько много снега. Давайте, представим что мы берем его в ладошки и крепко, крепко сжимаем, чтобы у нас получился снежок. А теперь отпускаем наш снежок. И еще раз берем снег в ладошки и сжимаем сильно, сильно. И отпускаем.

Б) Расслабление мышц ног

Упражнение «Сосульки»

Ребята, вы наверное все видели, как зимой под крышами растут длинные сосульки. Сейчас наши ножки, тоже провраться в такие длинные, твердые сосульки.

Мы будем тянутся вперед носочками, чтобы у нас получились самые настоящие сосульки. Тянем, чтобы почувствовать напряжение в ножках и отпускаем.

В) Расслабление мышц ног, рук и корпуса.

1) «Снежный ком»

Дети, скажите, а вы любите лепить снеговика?

Зима- это самое подходящие время, чтобы лепить снеговика. Давайте представим, что мы скатали большой снежный ком для снеговика и нам его нужно донести до нужного места.

Сожмите кулаки. Наклонитесь, возьмите ком. Медленно поднимаем руки. Они напряжены. Тяжело нам нести такой большой ком! Подержали его. Устали руки и положили ком на землю. 

2. Дыхательные упражнения.

Логопед: Посмотри, сколько снега!. Нужно:

1) «Сдуть» снежинки с варежки. Вдох и плавный, долгий выдох.

2) «Погреть» замерзшие ручки. Выдыхаем теплую воздушную струю «Х-Х-Х-Х»

3) «Раздуть» угольки в костре. Округлить губы. Выдыхаем прохладную воздушную струю.

4) «Остудить» чашку горячего полезного чая. Сложить ручки «чашкой» и подуть «Ф-Ф-Ф-Ф»

3. Голосовые упражнения.

 Логопед:

1) Вьюга воет то громко, то тихо. Послушайте и повторите на выдохе.

ВВВВвввв-ВВВВвввв-ВВВВвввв.

2) Зимующим птицам зимой приходится несладко. Изобразите их.

Ворона каркает: КАР-кар-кар! Кар-КАР-КАР! КАР-кар-КАР-кар!

Воробей чирикает:ЧИК-ЧИРИК, чирик-чик-чик!

Голубь воркует: гур-гур-гур!

Филин ухает: УУУХ-ууух!

Физминутка

Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.

По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.

И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.

На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.

И снегурку лепим  мы, лепим мы, лепим мы.

Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.

4.Ритмические упражнения

А)Послушаем, как наступает зима.

-логопед играет ритм, обучающийся повторяет.

Б)Давай, прогуляемся по зимнему парку (10 маленьких снежинок,5 больших снежинок, на больших снежинках нужно постоять подольше)

5. Речевые игры и упражнения на координацию слов и движений.

А) Логопед: Теперь закроем глазки. 1,2,3 -в зимнем лесу очутились мы.

(психогимнастика) 

Са-са-са- красивы зимние леса.

Су-су-су – было холодно в лесу.

Су-су-су – увидали мы лису.

Са-са-са – красива рыжая лиса

Сы-сы-сы – оглянулись, нет лисы.

(слоги - прохлопать, слова – протопать)

- Как ты думаешь, куда может спрятаться лиса (использование предлогов)

Б)Логопед: Представьте, что пошел снег. (психогимнастика)

Снежинки ловит Тая.

Они слетают, тают.

(Медленное проговаривание скороговорки: слово-шаг, затем проговорить и прошагать быстрее).

Логопед: 1-2-3 – снова в группе оказались мы!

6.Чтение отрывка стихотворение логопедом «Вьюга»

Ой, ты вьюга, вьюга, вьюга,

Где была ты ночью, ну-ка?

Я по всем дворам крутила,

Я деревьям шубы шила,

Разодела их в меха.

И мороз им – чепуха!

Чтение стихотворения ребёнком

Снежинка

Ребенок выполняет упражнения на расслабление

Ребенок выполняет дыхательные упражнения

Ребенок повторяет за логопедом

Повторяет за логопедом и выполняет движения

Ребенок подставляет лицо снегу.

И выполняет движение.

3. Итог.

Логопед: Вот и закончилось наше занятие. Что тебе больше всего понравилось? За хорошую работу, за правильные, продуманные ответы дарю тебе эти красивые снежинки.

Ответы ребенка