Конспект НОД
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему
Непосредственно образовательная деятельность
(логопедическая коррекция)
Старшая группа
Тема: Звуки [П] и [П']. Буква П. Транспорт. ПДД
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Непосредственно образовательная деятельность
(логопедическая коррекция)
Старшая группа
Тема: Звуки [П] и [П']. Буква П. Транспорт. ПДД
Учитель-логопед: Горло О.М.
1.Коррекционно-образовательные задачи:
закреплять правильное произношение звуков [П] и [П'];
учить условно обозначать мягкие и твёрдые согласные звуки;
2. Коррекционно-развивающие задачи:
- Развивать артикуляционную моторику.
- Развивать речевое дыхание.
- Развивать общую и мелкую моторику.
- Развивать фонематические процессы.
- Развивать грамматический строй речи.
- Развивать психические процессы.
3.Коррекционно-воспитательные.
- Воспитывать умение выполнять задания по инструкции.
- Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
- Преодолевать негативизм к занятиям.
Оборудование: карточки: поезд, письмо, паук, помидор, пароход, крапива, капель, капуста, сыпь, суп, изображение мальчиков, трубка телефона, доска, магниты (синие, зелёные и др.), картинки для артикуляционной гимнастики, картинка паровоз, карточки с фоном для выкладывания изображения буквы П, кружочки синего и зелёного цвета.
Ход образовательной деятельности
Организационный момент.
Учитель-логопед:
Ребята, я знаю интересное стихотворение. Давайте вместе его расскажем, и в это время будем шагать на месте.
Стихотворение:
В городе по улице не ходят просто так,
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд –
Свои имеют правила шофёр и пешеход.
(Дети присаживаются на свои места)
Учитель-логопед:
Водители ездят по дороге, пешеходы ходят по тротуару. Мы с вами пешеходы. Когда пешеход идет по улице, соблюдая ПДД он всегда доволен собой, потому что правила дорожного движения соблюдать очень важно, чтобы не попасть в беду. Мы соблюдаем ПДД, мы собою довольны.
Артикуляционная гимнастика:
(Учитель-логопед показывает детям карточку «Улыбка» и в соответствии с картинкой предлагает выполнить гимнастику, применяя зеркало)
Учитель-логопед:
Когда пешеход спешит он смотрит на часы
(Учитель-логопед показывает детям карточку «Часики» и в соответствии с картинкой предлагает выполнить гимнастику применяя зеркало)
Учитель-логопед:
На пути у пешехода иногда встречаются препятствия
(Учитель-логопед показывает детям карточку «Заборчик» и в соответствии с картинкой предлагает выполнить гимнастику применяя зеркало)
Учитель-логопед:
Сегодня к нам в гости приехали на поезде добросовестные пешеходы Паша и Петя.
Учитель-логопед:
Ребята, какой первый звук слышите в слове Паша?
Дети:
Ответ детей.
Учитель-логопед:
Ребята, какой первый звук слышите в слове Петя?
(Учитель-логопед рассказывает о артикуляции звуков [П] и [П']. Звук [П]: при произнесении губы сомкнуты, горло не дрожит, голоса нет, звук согласный, твёрдый и обозначается синим цветом. Звук [П']: при произнесении губы сомкнуты, горло не дрожит, голоса нет, звук согласный, мягкий, обозначается зелёным цветом).
Учитель-логопед:
Ребята, давайте немного отдохнём
Дыхательная гимнастика.
Мы сегодня так играем –
Нюхать воздух начинаем.
Чем же пахнет? Не понять –
Нужно носиком вдыхать.
Вдох-вдох-вдох-вдох.
Выдыхаем – ох-ох!
Учитель-логопед:
Дети, я хочу с вами поиграть в игру «Телефон»
Сейчас я буду называть цепочку слогов, а вы их будите за мной повторять: ПЕ-ПА, ПО-ПИ, ПЭ-ПЫ.
(Учитель-логопед говорит первую пару слогов и передаёт трубку телефона ребёнку, ребёнок повторяет и передаёт другому, так проводится игра с тремя парами слогов)
Учитель-логопед:
Сейчас мы поиграем в игру «Поймай слог»
На поезде к нам приехала ещё и собачка. Сейчас мы её будем дрессировать. Чтобы она прыгнула, мы ей скажем АП.
Дети
Повторяют АП
Учитель-логопед:
Назовите 1-й звук в слове АП.
Назовите 2-й звук в слове АП.
Какой звук в начале звук.
Какой звук в конце.
Назовите гласный звук
Назовите твёрдый согласный звук
Физ. минутка: «Поезд»
Загудел паровоз
И вагончики повёз
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу.
(Дети, стоя у своего места, выполняют движения).
Учитель-логопед:
Ребята, сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Волшебный паровоз». Паровоз нам привёз картинки.
(Детям показываются картинки, в названии которых они определяют звук [П] или [П'])
Учитель-логопед:
Ребята, у каждого звука есть свой домик, буква. Букву мы видим и можем писать
(Учитель-логопед размещает на доске букву П).
Учитель-логопед:
На что похожа буква П
Дети:
Ответы
Дети:
Ответы
Учитель-логопед:
Сейчас я предлагаю составить предложения из слов
(Составление предложений по опорным словам. Взрослый называет слова по порядку и просит ребенка составить из этих слов предложение. При этом следует обратить внимание ребенка на правильный порядок слов в предложении).
папа, машина, чинит;
папа, гвоздь, забивает;
картошку, папа, чистит;
Катя домой ехать.
Учитель-логопед:
В какие игры вам сегодня больше всего понравилось играть?
Дети:
Ответы
Учитель-логопед:
Я вам предлагаю поиграть ещё в одну игру «Волшебные фишки».
Учитель-логопед:
(Детям раздаются фоны, на которые они будут из фишек зелёного или синего цвета выкладывать букву П).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/14/picture-866534-1481720573.jpg)
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/27/picture-695966-1456521787.jpg)
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/17/picture-852488-1479411953.jpg)
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-279749-1381157731.jpg)
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/20/picture-1226417-1584700417.jpg)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....