Тема: Звук и буква Ш

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Научить правильно произносить звук [Ш].

2. Учить ребенка определять последовательность звуков в слове, совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности, развивать звуко-слоговые представления.

3. Учить самостоятельно производить звуко-слоговой анализ слов.

4. Учить преобразовывать слова.

5.Учить читать предложения, находить знакомые предлоги в предложении.

 1. Дыхательная гимнастика:

Надувала кошка шар,

А котёнок ей мешал:

Подошёл и лапкой – топ!

А у кошки шарик – лоп!

Ш-ш-ш…

2. Артикуляционная гимнастика:

«Улыбка», «Заборчик», «Хоботок», «Блинчик»,», «Вкусное варенье», «Чашечка», «Часики».

3. Знакомство со звуком [Ш].

Задание «Какой звук чаще встречается»; «Что лишнее».

 Перед зеркалом дети рассматривают и объясняют  артикуляцию звука [Ш]:

— губки округлены и слегка вытянуты вперед;

— широкий язычок наверху, образует «чашечку»;

— теплая воздушная струя идет по центру язычка;

— горлышко «молчит».

Характеристика звука: согласный (язычок создает преграду воздуху), всегда твердый, глухой. Обозначение: синий кружок.

4. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ш]»:

ша, па, ка, шу...; шапка, кот, кошка, ворона, карандаш…

5. Повторить чистоговорки:

Ша-ша-ша — мама моет малыша.

Шу-шу-шу — помогите малышу.

Ши-ши-ши — на поляне малыши.

Шо-шо-шо — говорим мы хорошо.

Аш-аш-аш — дайте карандаш.

Ош-ош-ош — у меня нож.

Иш-иш-иш — у меня малыш.

Уш-уш-уш — теплый душ.

Ашка-ашка-ашка — летит букашка.

Ошка-ошка-ошка — на окошке кошка.

6. Пальчиковая гимнастика:

Подставляй ладошку,

Расскажу про кошку.

Будем пальчики считать

Раз-два-три-четыре-пять.

Вот кулак,а вот- ладошка.

На ладошку села кошка.

И крадется потихоньку,

 Видно мышка там живет.

7. «Потерялся звук Ш»

.ина, камы.,.уба, каранда., ланды.,.иповник, .кола.

8. Закончить слово

 слогом ША: ка..., кры..., гру..., ча..., афи...;

слогом ШИ: у.., мы..,  малы.., камы.., напи.., клави..,;

слогом ШУ: пи.., ма.., но.., ко.., па.., ды…

9. Заменить первый звук в словах на звук [Ш]. Какие слова получились? Составить предложения с каждой парой слов.

Чашка — шашка, мишка — ..., фланг — ..., дар — ..., губы — ...,

Гарик — ...,

10.Физминутка.

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише- тише

Деревцо все выше-выше

11. Составить из слов предложение; назвать все слова со звуком [Ш], назвать предлог (если он есть в предложении).

Маша, магазин, ходить, в. Машина, ехать, дорога, по, быстро.

Кошка, молоко, лакать. Шура, школа, ходить, в.

12. Знакомство с буквой Ш.

Буква Ш с тремя шипами —

Не хватай ее руками.

О. Гофман

На что похожа буква Ш?

Буква Ш из пальцев: большой палец и мизинец правой руки соединить, а указательный, средний и безымянный пальцы поднять вверх, выкладываем букву из счетных палочек; находим в кассе букв.

13. Прочитывание слоговых таблиц.

14. Выучить волшебное правило: ШИ- слышится Ы, пишется И.

15. Звуко-слоговой анализ слова МИШКА.

Составление предложений с этим словом.

Составление схем предложения.

16. Гимнастика для глаз.

17. Прописать букву Ш  на листочке, слова с этой буквой.

18.Итог занятия:

- с какой буквой познакомились;

- характеристика буквы.

Ш_______________________________

    мышкА____________________________

Ш________________________________

мышкА____________________________

Ш________________________________

мышкА____________________________

Ш________________________________

мышкА____________________________

Ш________________________________

мышкА____________________________

Маша,магазин,ходить,в.

Машина,ехать,дорога,по,быстро.

Кошка,молоко,лакать.

Шура,школа,ходить,в.