Годовой план работы учителя-логопеда Козлович А. А. на 2017-2018 учебный год
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

№

Содержание работы

Сроки

 1.

Логопедическое обследование

1. Обследование состояния звукопроизношения и общих речевых навыков детей средней и подготовительной групп.

2..Определение особенностей речевого, психомоторного, общего развития детей группы компенсирующей направленности.

сентябрь, май

Средняя группа - март

 2.

Организационная работа

1. Комплектование детей по подгруппам для занятий по коррекции звукопроизношения, развитию лексико-грамматических категорий и по группам для фронтальных занятий по формированию общих речевых навыков.

2. Составление расписания занятий на учебный год.

3. Написание годового и перспективного планирования. Составление календарного плана подгрупповой работы.

4. Ведение журнала учета посещаемости занятий, тетради связи с воспитателями на 2016-2017 уч. год.

5. Ведение индивидуальных тетрадей для детей группы компенсирующей направленности.

7. Оформление журнала посещения детей.

8. Написание конспектов занятий.

9. Подготовка анкет для родителей.

10. Оформление и заполнение речевых карт.

11. Составление индивидуальных маршрутов коррекционного обучения.

12. Оформление журнала консультаций логопеда для родителей.

13. Отчет о проделанной коррекционной работе за учебный год.

сентябрь

сентябрь

сентябрь

в теч.года

в теч.года

в теч.года

май

 3.

Формы взаимодействия логопеда с педагогами

1. Ознакомление воспитателей группы с результатами обследования  звукопроизношения.

2. Совместное тематическое планирование занятий для детей группы компенсирующей направленности на данный учебный год.

3.Совместная коррекционно-развивающая работа педагогов группы компенсирующей направленности, в соответствии с планом (тетрадь связи с воспитателями, коррекционная работа во 2-ой половине дня).

4.Ознакомление педагогов группы с новинками специальной литературы.

5. Оказание консультативной помощи воспитателям ДОУ в подготовке родительских собраний, занятий по ЗКР.

10.Участие в педсоветах, семинарах, круглых столах.

сентябрь, май

сентябрь

.

в теч.года

в теч. года

в теч.года

в теч. года

 4.

Работа с родителями.

1. Индивидуальные консультации.

2.Ознакомление родителей с результатами диагностики.

3. Выступления на родительских собраниях.

4.Проведение собраний-практикумов для родителей группы компенсирующей направленности с использованием ИКТ.

4. Использование нетрадиционных форм работы с родителями группы компенсирующей направленности.

5. Проведение открытых занятий для родителей детей группы компенсирующей направленности.

6.Раскрытие вопросов, касающихся речевого развития дошкольников через сайт ДОУ.

7.Проведение совместных мероприятий с родителями детей группы компенсирующей направленности.

8.Создание информационной копилки для папки-передвижки в группе компенсирующей направленности.

в теч года

в теч. года

в теч. года

в нач. года

в теч. года

в теч. года

в теч. года

 5.

Коррекционная работа с детьми.

1. Проведение подгрупповых занятий с детьми с использованием инновационных форм, средств и методов взаимодействия между участниками образовательного процесса при освоении коррекционной и общеобразовательной программы ДОУ.

2. Проведение индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения с детьми группы компенсирующей направленности.

3. Использование ИКТ при проведении занятий.

в теч.года

в теч.года

 6.

Работа по самообразованию

1.Изучение новинок специальной методической литературы.

2. Консультации с:

    - дефектологом ДОУ;

    -   психологом ДОУ;

• логопедами ДОУ (г.Санкт-Петербурга и г.Приозерска);
• медицинской сестрой ДОУ;
• воспитателями, музыкальным руководителем и инструктором по ФК  ДОУ.

3.Прохождение курсов повышения квалификации.

4.Просмотр открытых занятий.

в теч.года

в теч.года

в теч. года

 7.

Работа по оснащению кабинета

1. Пополнение учебно-методического комплекса:

- новинки методической литературы;

- пополнение имеющихся и создание новых картотек по коррекционной работе с детьми;

- пополнение копилки материалов для консультаций с педагогами и родителями.

2. Пополнение учебно-дидактического комплекса:

- новые игры и игрушки для работы с детьми;

- пособия для фронтальной и индивидуальной работы с детьми.

3. Формирование методической копилки кабинета по использованию ИКТ в работе с детьми группы компенсирующей направленности.

в теч.года

в теч.года

в теч.года