Обучение творческому рассказыванию
консультация по логопедии (старшая группа) на тему

Развиваем творческое воображение

На занятиях по развитию речи мы учимся использовать выразительно-изобразительные средства  для воплощения образов, проявлять способность «войти» в изображаемые события, нарисовать внешний образ придуманного героя, некоторые обстоятельства, при которых совершалось действие.  Для этого можно поиграть с детьми:

1. У ребёнка перевёрнутые карточки. По указке взрослого он переворачивает картинки и составляет связные предложения с этими предметами.      Усложнение – составить рассказ.  

2.Взрослый читает предложение, а ребёнок вытаскивает карточку, получается   предложение или ответ на вопрос. Второй переворачивает вторую картинку, получается второе предложение. Итак – получается новая сказка, рассказ.

Н-р: «Жила-была…(картинка). Пошла в лес и встретила …(картинка). Он ей сказал… (картинка). И т.д.

Усложнение: берётся больше несоответствующих картинок.

3. «Сказка-наоборот» - меняется характер героев (Волк добрый, Красная шапочка – злая).
4. Рассказывание сказки с конца.
5. Использование нового места действия в сказке.
6. «А что было потом?» - Мы спасли колобка, а что потом?

Золушка вышла замуж, а что потом?

7. Что было бы, если к нам пришёл бы слон? Что стали бы с ним делать?
8. Использовать предметы – заменители (прищепки, разноцветные камни,  пробки, пуговицы,  шнурки, веточки, семена, овощи и т.д.)