Выступление на тему "Речевые игры в стихах"
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа) на тему
В материале представлен практический материал по закреплению лексической темы "Животные"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 on-ona.docx | 67.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Выступление на тему «Речевые игры в стихах»
Для того, чтобы речь ребенка развивалась, с ним нужно как можно чаще разговаривать и поддерживать желание задавать вопросы, самостоятельно рассказывать, рассуждать, сочинять. Большую помощь при этом могут оказать речевые игры и упражнения, которые можно проводить не только с одним ребенком, но и с группой детей. Неоценима роль речевых игр в стихотворной форме. Тексты упражнений должны содержать яркие художественные образы, лаконичные, чтобы легко запоминались и усваивались. Наряду со стихотворениями современных поэтов, очень хорошо использовать произведения русского и зарубежного фольклора. Игра доставляет детям радость, развивает воображение, способствует творческому развитию. Игровая деятельность объединяет детей, дает понятие о чувстве партнерства, взаимовыручке, снимает скованность, способствует инициативе, ускоряет процесс овладения навыками публичного выступления, помогает поверить в себя. Игра — является мощным средством гармоничного развития ребёнка.
1. Он слон – она слониха. 2. Он морж – она моржиха.
Он лось – она лосиха. Он заяц – она зайчиха.
Он кот – она … Он бык – она…
Ну, конечно, это кошка! Ну, конечно же, корова.
Ну, ошиблись вы немножко. Поиграем, дети, снова.
Так сыграем ещё раз,
Обыграть хочу я вас.
3. Он тигр – она тигрица. 4. Он лев – она львица.
Он осёл – она ослица. Он волк – она волчица.
Он козёл – она… Он кенгуру – она…
Ну, конечно же, коза. Ну, конечно, кенгуру,
За повтор игры все «за»? Продолжаем мы игру.
5. Ёж он – она ежиха. 6.Он воробей – она воробьиха.
Бобр он – она бобриха. Он комар – она комариха.
Конь он – она… Он гусь – она…
Ну, конечно же, лошадка. Не гусиха, а гусыня
Всё у нас пока что гладко. Знайте это все отныне.
7. Он бегемот – она бегемотиха.
Он кашалот – она кашалотиха.
Он баран – она…
Ну, конечно же, овца.
Доиграли до конца!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Выступление из опыта «Игры – экспериментирование в воспитании младшего дошкольника как субъекта здоровьесберегающей деятельности».
Одним из видов игр, которые могут быть использованы в ходе воспитания детей раннего и младшего дошкольного возраста как субъектов здоровьесберегающей деятельности и поведения становя...
Выступление на педсовете"Игры на классификацию на занятиях по математике в детском саду
В процессе формирования готовности ребенка к обучению в школе важную роль играет активизация познавательной деятельности дошкольников, которая способствует развитию таких мыслительных операций, ...
Как играть в стихи? (Выступление на пед. совете детского сада)
Приобщение дошколят к чтению....
Выступление на РМО "Игра, как средство общения дошкольников. Организация сюжетно-ролевой игры в ДОУ"
Ребенок стремится к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, важно способствовать его дальнейшему развитию...
Игры со стихами - игры в парах
В данной статье изложены методические приемы по развитию у детей с ОНР чувства метроритма. Играя в парах дети разучивают стихи, учатся общаться со сверстниками. На первый взгляд - незатейливые игры! А...
Выступление на педсовете"Игра - важнейшее средство успешного развития познавательных процессов обучающихся" на тему: "Игры на психоэмоциональную разгрузку в режиме дня"
laquo;ПРОФИЛАКТИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ»...
Презентация к выступлению "Мастер-класс "Игры Воскобовича в математике (игра "фонарики")"
В презентации представлен опыт использования развивающей игры В.В. Воскобовича «Фонарики» в коррекционно-педагогической работе с детьми 5–7 лет с задержкой психического развития (ЗПР...