ЗИМА
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Подгрупповое занятие в старшей         группе на тему:

ЗИМА

Тема: Зима.

.

Цель:  Развитие связной речи на материале лексико-семантической темы Зима.

Задачи:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о Зиме.
2. Активизировать предметный словарь и словарь признаков по теме Зима.
3. Закрепить навык образования прилагательных от существительных.
4. Обучение составлять рассказ с опорой на картинно-графический план.
5. Обучение составлять рассказ по сюжетной картине.
6. Развитие слухового внимания.

Оборудование: картина «Зимние забавы», сюжетные картинки.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Загадки: 

- Сядет тот, кто отгадает загадку.

- Скажите, ребята, приметы какого времени года мы сейчас разгадали? (снег,  лёд, иней, сосулька, снеговик, снегирь)

- Зимы.

2. Обучающий этап

- Сегодня мы с вами будем говорить о ЗИМЕ, и будем учиться         составлять рассказ по картине о зимних развлечениях, забавах.

Беседа по картине.

- Посмотрите на картину и ответьте на мои вопросы. Старайтесь отвечать полным предложением.»

1. Какое время года наступило?         Наступила холодная зима. 

- Это и будет начало нашего рассказа.

2. Что покрыто снегом?                  

Пушистый снег покрыл землю и деревья.

3. Напомните мне, какой день зимний или летний? ясный или пасмурный?
4. В этот ясный зимний день дети остались дома или вышли на прогулку?

В ясный зимний день дети вышли на прогулку (на снежную горку).

5.  Во что одеты дети на прогулке?        Зачем?

Чтобы не замерзнуть дети надели теплые вещи: шубы, свитера, шапки, шарфы и варежки.

6. Чем заняты дети? Как вы думаете, ребятам весело или грустно?

Ребята весело играют.

7. На чем катаются дети?

Дети катаются с горы на санках и лыжах.  Мальчик едет на лыжах. Девочка катается на коньках по гладкому льду.

8.  Кто стал кидать друг в друга снежками?

Задорные мальчики стали кидать друг в друга снежками.

9. Как вы думаете, а снег липкий? Что ребята слепили из липкого снега?

Из липкого снега ребята слепили большого снеговика.

10. Как вы думаете, зима веселое или тоскливое время года?

Зима веселое время года! – это и будет конец нашего рассказа.

- Ребята, о чем наш рассказ? Какое ему подойдёт название? (О зиме. Зимние забавы, Зима, Дети на горке …)

- Вы хорошо отвечали на вопросы, а теперь мы по цепочке соединим ваши ответы и  получится замечательный рассказ … (название).

Физкультминутка “Снежок”

Посмотри, как блестит         Поднимают руки вверх и плавно качают кистями рук.
Под ногами хрустит                 Топают ногами. 
Беленький снежок,                 Постепенно опускаются на корточки.
Лёгкий, как пушок.                 Показывают руками, как идёт снег.
Дует, дует ветерок,                 Плавные движения рук вправо – влево.
И летит, летит снежок,         Плавные движения рук сверху вниз.
Закружился, заблестел,         Покружиться,
Над поляной полетел.         Плавно поднимая руки вверх – вниз.
А потом на землю пал.         Присесть,
До весны там пролежал.         Обнять колени

3. Закрепляющий этап.

Игра «Лишнее слово»

- Я буду называть слова, а вы назовите лишнее слово и объясните свой выбор.

Шуба, шарф, свитер, валенки                 (Валенки — обувь)

Декабрь, Январь. Февраль, Зима                 (Зима — время года)

Белка, заяц, медведь, синица                   (Синица — птица)

Коньки, лыжи, велосипед, санки                  (на велосипеде катаются летом)

Снегирь, свиристель, синица, ласточка            (Ласточка – улетает зимовать в жаркие страны)

Метель, пурга, вьюга, шторм                 (Шторм – бывает на море)

Игра «Кто больше назовет признаков»  

- Я назову слово, а вы подберите к нему как можно больше признаков

Ветер зимой какой? – колючий, холодный, сильный

Мороз какой?- трескучий, сильный

Деревья зимой какие?  - голые, белые, снежные

Воздух зимой какой? – свежий, морозный, холодный

Снег какой? – белый, холодный, скрипучий, блестящий, пушистый

Лёд какой? – прозрачный, скользкий, зеркальный, гладкий

Санки какие? – деревянные, быстрые

Снеговик какой? – толстый, снежный, белый

Игра «Составь словосочетание»

4. Итог  

- О каком времени года мы сегодня говорили? – о зиме.

- Чему мы научились? - Сегодня мы составляли рассказ по картине.