Работающий стенд Персональная страничка "Я научился красиво и правильно говорить"
проект по логопедии (подготовительная группа)

Автор:  Маркина  Татьяна  Степановна, учитель – логопед  МАДОУ  детский  сад  №14  «Дельфинчик

Название  стенда:  Стенд   «Персональная  страничка  Я  НАУЧИЛСЯ  КРАСИВО  ГОВОРИТЬ!» »  действует  в  группе  компенсирующей  направленности    для  детей  с  общим  недоразвитием  речи  (ОНР)  6- 7 лет

Краткая  аннотация: Закон об образовании закрепляет за родителями преимущественное право на обучение и воспитание своих детей. В связи с этим работники дошкольных образовательных организаций  выступают  в роли помощников родителей в воспитании и обучении ребенка, укреплении его здоровья, развитии личности и коррекции нарушений.

Понимая,  что  без  помощи  семьи  нам  не  обойтись   в коррекционно -  развивающем  процессе,  мы  привлекаем  их  к активному  сотрудничеству,  пытаемся  убедить, как  значима   их  роль в речевом развитии ребёнка. Стараемся  строить  взаимоотношения  на  основе  взаимного  доверия  и  уважения.  В  работе  с родителями используем    традиционные  и  инновационные  формы  работы  с родителями,  пытаемся  придумывать     свои  подходы, которые  заставят  мам  и пап  задуматься  о  необходимости  включения  в  коррекционно -  образовательный  процесс,    вооружаем  их   умениями  грамотного  сотрудничества  со  своими  детьми.  С этой  целью  был  запущен  в  подготовительной  группе  детско -  родительский  проект «Создание  персональной  странички «Я научился  красиво  говорить»  

  Вид  стенда, новизна:    на  плотном  ватмане   сделаны  2  заготовки: на одном  сверху  написано  название   Персональная табличка «Я научился говорить красиво» (для мальчиков),  на  другом -  Я научилась красиво  говорить»  (для девочек);  Внизу  написаны  слова: «Много мне пришлось учиться, чтоб красиво говорить. Много мне пришлось учиться, чтобы звуки  произносить.  А теперь горжусь, друзья, получилось у меня!». Стенд   заламинирован,    В  середину  этой заготовки  помещаются  листы  с  информацией  о ребенке.

Использование  стенда:  

Цель: Привлечение родителей  к  совместному   участию  в развитии и коррекции  речи  своих  детей.  

Задачи:

1 Сделать коррекцию  речевого развития  эмоционально – привлекательным  процессом  для детей

2 Формировать  у  воспитанников  социально – коммуникативные  умения  в процессе  проекта  (представление  своей  Персональной  странички)

2 Привлечь родителей  в союзники   для  решения коррекционных  задач; формировать  активную  позицию  в  воспитании  детей.

3 Создать   условия  для   анализа, обобщения, распространения  родителями  и  детьми  их   опыта    речевого развития

  Само  название  «Я научился  красиво  говорить»   предполагает,  что  первыми  эту  страничку должны      делать  те  дети,  у которых по сравнению  с другими наблюдается    динамика  в речевом развитии, т.е.  которые   научились  правильно  произносить  звуки, следить  за  ними,  стараются    красиво  разговаривать.(Родители  об этом  были  проинформированы  на  1-м собрании в подготовительной группе).   Информация  об  одном  ребенке  находится   на  стенде  в течение  2 – 4 недель.

Семья, которая  делает   персональную страничку,  совместно с  ребенком  дома   анализируют,  чему  научился  их   малыш  за  время пребывания  в  группе компенсирующей направленности (в старшей группе).  Составляют   об  этом  рассказ, записывают, ребенок учит этот рассказ;  оформляют   страничку: помещают   фото – портрет ребенка,  дополнительные   фотографии.   Важно    не   только  рассказать,  чему   научился    ребенок, но  и   поделиться,     что  ему   помогло   овладеть  правильным  звукопроизношением,  умением  выразительно   читать  стихи  и   т.п.

Во время  данного  проекта  педагоги    беседуют   с  детьми, что  нужно  делать, чтобы    их  Персональные  странички    были  вывешены  на почетное  место.  Дети  гордились,   когда  это происходило.  Каждый  мечтал  о  таком    успехе.  В  процессе  проекта  детям  внушалась  мысль, что  обучение  правильной  речи -  это  интересное  занятие, каждый  должен  стремиться  победить  свои  страхи, неудачи, чтобы  научиться  четко  и правильно   говорить.  Поощряется  стремление  детей  помогать  друг  другу,   тактично  поправлять, если  товарищ  «потерял» звук, сделал грамматическую  ошибку…

   Перед  прощальным  выпускным  балом,      после ПМПк  по выводу  из группы компенсирующей направленности,     дети  и  родители    собрались  вместе,      чтобы  порадоваться  и   подвести    итоги   развития  (в том числе - речевого )   за  2 года.    Все  Персональные  странички  были     размещены   в  одном  месте.   Логопед    обратила  внимание  на   эту  выставку,  посчитали  количество,  пришли    к  мысли,  что  все  12  детей   группы   оформили  свои  Персональные  странички, значит,  перед школой все научились красиво говорить...  Родители  добавили,  что  дети  не  только    научились  правильно    говорить, но   узнали  буквы и  научились  читать, стали    более  уверенными   в своих  силах.

        Таким  образом   стенд  «Персональная  страничка   Я АУЧИЛСЯ  КРАСИВО  ГОАВОРИТЬ» -  эффективное  средство  развития  речи  детей»