тетрадь взаимосвязи логопеда и воспитателей
учебно-методическое пособие по логопедии (средняя группа)

Инструкция воспитателя

Выполняемые действия

1. Развитие общей моторики

Раз, два - стоит ракета.
Три, четыре – самолет.
Раз, два – хлопок в ладоши
А потом на каждый счет.
Раз, два, три четыре-
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре
И на месте походили.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

2. Развитие мелкой моторики

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине:

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата –

Все на полочках сидят,

С нами поиграть хотят.

Сжимать и разжимать кулачки.

Загибать по одному пальчику на каждое название игрушки.

Сжимать и разжимать кулачки.

3. Развитие артикуляционной моторики

Артикуляторная гимнастика для свистящих

1. «Месим тесто»
2. «Качели»
3. «Обезьянка».
4. «Бульдог».
5. Чередование 4 и 5.
6. «Качели за зубами».

7. «Почистим зубки».

широкий язык лежит на нижней губе

Язык к носу – к подбородку.

Язык под нижнюю губу.

Язык под верхнюю губу.

Язык поднимаем за верхние зубы, за нижние зубы.

Кончиком языка почистить нижние зубы, а спинка языка – вытянута.

4. Развитие фонетико-фонематического восприятия

1.«Отхлопай слова»

2.«Услышим букву А - топни, У – хлопни»

Мяч, кукла, ведро, машина, лопата.

П, У, Т, А, К, А, Т, У, П, А, А, К, А, Т, А, У

5. Развитие лексико-грамматического строя речи

1 Упражнение "Подбери признак" Мяч (какой?)- круглый, большой, красный, гладкий, резиновый и  т.д.

2. Упражнение "Один - много" Ведро, лопата, мяч, машина, кукла, пирамида, медведь,  матрёшка, погремушка.

6. Развитие связной речи

1.Чтение художественной литературы: С Маршак «Мяч», А. Барто «Веревочка», «Игрушки». В. Катаев «Цветик – семицветик»

2.Отгадывание загадок по лексической теме

7. Работа по коррекции звукопроизношения

См. задания на листах индивидуальной работы

Hа большом диване в ряд            

Куклы Катины сидят:                   

Два медведя, Буратино,                

И веселый Чипполино,

 И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять.          

Помогаем нашей Кате                  

Мы игрушки сосчитать.

Попеременно хлопать в ладоши и стучать.

Загибать по одному пальчику на каждое название игрушки.

Разгибать поочередно пальчики.

 Попеременно хлопать в ладоши и 
стучать кулачками.