Занятие "Все професии важны"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Логопедическое занятие в подготовительной группе  «Все профессии важны»

Тема: Профессии.

Речевое развитие:

• Активизировать, развивать, обогащать словарь;
• Развивать лексико –грамматические категории речи
• Совершенствовать навык развития звуко – буквенного анализа

Познавательное развитие:

• Развивать у детей познавательный интерес;
• Углублять и систематизировать знания о разнообразии профессий людей

Социально - коммуникативное развитие:

• Учить согласовывать собственные действия с действиями других детей, воспитывать уважение к труду других людей

Художественно – эстетическое развитие:

• Воспитывать эстетическое отношение к поэзии

Физическое развитие:

• Развивать у детей умение отбивать ритмический рисунок с помощью мяча, развивать координацию движений.

Организация развивающей среды: картинки профессий людей, мяч, инструменты для человека каждой профессии (градусник, футбольный мяч, учебник, каска, игрушка, ножницы), магнитная доска с буквами.

Ход НОД:

1. Орг.момент:

Строитель нам построит дом,
И мы в нем дружно заживем.

Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечет в пекарне пекарь,

Учитель выучит всему – 
Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон, 
А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь
И дело по душе найдешь!

О каких профессиях говорилось в стихотворении?

Д\и «Назови профессию»-активизация словаря существительных (дети стоят в кругу и передают друг другу мяч).

Строитель, библиотекарь, пекарь, учитель, почтальон, повар.

2. Приходит Человек-рассеянный одетый в белый халат, а на голове фуражка полицейского, приносит с собой инструменты для разных профессий (градусник нужен медсестре, футбольный мяч-футболисту, учебник-учителю, каска-строителю, игрушка-воспитателю, ножницы-парикмахеру).
3. Д\и по обучению грамоте  «Отгадай загадку». На слайдах презентации загадки:

- У меня не мало дел,

 Если кто-то заболел

 Всех я вылечу друзья!

 Отгадайте кто же я?

- Отправляюсь я в полет,

 Забираюсь в самолет,

 И лечу я над землей.

 Отгадай, кто я такой?

- Кисти, краски и мольберт:

 Мамин я пишу портрет,

 Для картинной галерее.

 Отгадай меня скорее!

- Если вдруг пожар случиться,

Кто быстрее всех примчится?

На машине ярко-красной,

Чтоб залить огонь опасный?

- Ходит в белом колпаке,

 С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.

- По размеру в самый раз,

 Он костюм сошьет для вас.

- Все исполнить по науке –

 И ходите руки в брюки.

- Он приучает детишек к порядку,

Он проверяет ребячьи тетрадки,

Научит детей и читать, и писать,

 И складывать цифры, и вычитать.

Дети отгадывают их и выкладывают на доске из букв название профессий (врач, летчик, художник, пожарник, повар, швея, учитель).

Динамическая пауза:

Мы отважные пилоты. (Руки в стороны с наклонами)

Водим в небе самолеты. (Имитация)

Над родной землей летаем, (Вращение туловище)

Обгоняя птичьи стаи. (Махи руками)

Хоть взлетаем высоко –  (Прыжки на месте)

Приземляемся легко! (Посадка на место)

4. Д\и «Как будет называться профессия?»-Закреплять навык словообразования профессий.

Дрова рубит – дроворуб; рыбу ловит – рыболов; пчел разводит – пчеловод; землю копает – землекоп; хлеб печет – хлебопек; разводит цветы-цветовод, выращивает овощи-овощевод, разводит цветы-садовод, лес рубит-лесоруб. 

5. «Составь рассказ»-развитие связной речи, монологического высказывания.

Дети выбирают картинку с профессией и рассказывают о ней  (метод синквейна).

Повар- белый халат, колпак и фартук, полезная, вкусная и здоровая пища.

 Итог НОД:

 О чем мы говорили? Кем вы хотите стать когда вырастите, почему?