Транспорт
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА КОСТРОМЫ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 67»

156008 Российская Федерация, город Кострома, улица Шагова,207. Тел. (4942) 42-73-33

КОНСПЕКТ

непосредственной образовательной деятельности с детьми старшей группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи

по речевому развитию

ТЕМА: «ТРАНСПОРТ»

Подготовила:  учитель-логопед

Центра развития ребенка - детского сада 67 города  Костромы

Киселькова Татьяна Сергеевна

Кострома 2018

Цель:

Учить детей употреблять в речи приставочные глаголы.

Уточнить и активизировать словарь по теме «Транспорт».

Закрепить умение детей классифицировать транспорт по видам.

Оборудование:

Мультимедийная установка.

Синий, черный, голубой квадрат

Ход занятия.

 1. Организационный момент.

- Назовите картинки, которые вы видите на слайде.

2. Сообщение темы занятия.

- Как их можно назвать одним словом?  +Tранспорт. (слайд 2)

- Сегодня мы будем говорить о транспорте.

        - Для чего нужен транспорт?

+ Перевозить людей (пассажиров) и грузы.

        - Если транспорт перевозит пассажиров, то он называется ...         

+ Пассажирский.

        - Если транспорт перевозит грузы, то он называется ...         

+ Грузовой. (слайд 2)

Дети берут картинки в руки и садятся.

3. Классификация видов транспорта.

- На доске вы видите 3 прямоугольника, какого они цвета?

+ Голубой вверху, посередине черный, внизу синий.

- Голубой прямоугольник - это небо, воздух. Как называется транспорт, который летает по воздуху? (слайд 3)

+ Воздушный.

- Черный прямоугольник - это дорога, земля. Как называется транспорт, который ездит по земле?

+ Наземный.

- Синий прямоугольник - это вода. Как называется транспорт, который плавает по воде?

        + Водный.

- Рядом с небом повесят свои картинки те, у кого воздушный транспорт.

+ У меня самолет - это воздушный транспорт.

- Рядом с дорогой повесят свои картинки те, у кого наземный транспорт.

- Рядом с водой повесят свои картинки те, у кого водный транспорт.

 4. Сравнение видов транспорта.

- Посмотрите на наземный транспорт. Чем троллейбус отличается от трамвая?          

+ Троллейбус ездит по дороге, а трамвай по рельсам.  (слайд 4)

- Как называется транспорт, который ездит по железной дороге?

+ Железнодорожный.

- Назовите железнодорожный транспорт.

+ Тепловоз, трамвай.

Игра "4 лишний". (слайды 5, 6, 7)

 Физкультминутка.

Мы летали высоко, мы летали низко

Мы летали далеко, мы летали близко

Игра «Летает, едет, плывет».

Составление предложений.

 Логопед показывает и рассказывает.

Однажды, пока все спали, машинка решила немного покататься.

Она выехала из гаража (слайд 8), объехала вокруг и поехала по дороге. Подъехала к реке (слайд 9), а на через реку мост.

Она через мост переехала и дальше поехала. Подъехала к дому(слайд 10).

Никем не замеченная машинка подъехала к гаражу и въехала в гараж(слайд 11).

Дети сами показывают маршрут и называют глаголы.

8. Итог.

- О чем мы с вами сегодня говорили на занятии?

- Какие виды транспорта вы знаете?

- Что мы еще делали?