Автоматизация звука Л в связной речи. Индивидуальное на занятие на тему "День Рождения Лунтика"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект открытого индивидуального логопедического занятия с использованием игрового пособия В.В. Воскобовича с воспитанником подготовительной группы – Михуткиной Д.

Тема:«День рождения Лунтика»

Цель: автоматизация звука «Л» в слогах, словах, предложениях.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
* закрепить артикуляцию и чёткое произношение звука«Л» в слогах, словах, предложениях.

* Продолжать учить ребёнка определять наличие звука в слове, место звука в слове, умение выделять первый звук..

*Закреплять навык образования уменьшительно-ласкательных существительных.

* Активизировать словарь по теме «Игрушки», продолжать учить пользоваться обобщающимися словами.

* Упражнять в согласовании существительных с прилагательными и числительными.

Коррекционно-развивающие: 

* Развивать слуховое внимание и фонематические процессы.

* Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику.

* Формировать мыслительные процессы у ребёнка, навыки ориентировки в пространстве.

* Развивать целостность восприятия.

* Закреплять знание основных и оттеночных цветов.

* Развивать связную речь.

Коррекционно-воспитательные:

* Прививать культурно-гигиенические навыки.

* Воспитывать у ребёнка аккуратность и навыки самоконтроль за речью.

Оборудование: персональный ноутбук, зеркало, коврограф  - Ларчик, мини-коврограф, логопедический тренажер " вертушка", цветные картинки, цифры, предметные картинки на заданный звук,  волшебная палочка.

Предварительная работа:
1. Проведение игры «Повтори попевку».

Ход индивидуального логопедического занятия

I. Организационный момент.

Ребёнок вместе с учителем-логопедом входят в логопедический кабинет, приветствуют друг друга и гостей.

 Приветствие.

 Логопед: Дарина, к нам пришли гости, давай поздороваемся с ними ладошками - прохлопай слово «здравствуйте». И подари всем свою улыбку.

Логопед: Дарина, посмотри, как то по-особенному украшен наш кабинет. А что необычного ты увидела? Ты догадалась,  о чем мы будем говорить сегодня.

Конечно же, у кого-то день рождения. И нам с тобой придётся угадать, кто же именинник?

Игра " Собери картинку"  На столе лежит разрезанная на части изображение Лунтика.

Ребёнок сидит за столом и собирает картинку.

Логопед: Ты знаешь, кто это?

Ответ ребенка: Лунтик.

II. Установка на выполнение задания.
Логопед: Правильно, это Лунтик. У него сегодня день рождения. Он прилетел к нам с луны. Посмотрим, что интересного произошло в этот день. Но мы будем не только смотреть и выполнять задания, но и вспомним правильное произношение звука «Л».
Давай посмотрим, как мы произносим звук «Л».  В каком положении губы? (в улыбке).

А зубы? (разомкнуты)
Где находится язычок? (за верхними зубами и мы выдыхаем тёплый воздух).   Логопед: Правильно! Скажи, а звук "Л" гласный или согласный? Ребёнок: Звук "Л" согласный.

Логопед: Молодец! Скажи, этот звук мягкий или твёрдый?

Ребёнок: Этот звук твёрдый.

Логопед: Правильно! Ты верно рассказал о звуке "Л".

III. Основная часть. Сообщение темы занятия ( с просмотром мультимедийной презентации)
Логопед:  Давай подарим ему "вертушку" и покажем как им пользоваться.(выполняется упражнение на развитие дыхания).

1. Автоматизировать звук [Л] в слогах.

Логопед: А теперь вспомни, какие песенки помогали тебе научится правильно произносить звук [Л]?
Ребёнок: Ла-ла-ла, ло-ло-ло, лу-лу-лу, лы-лы-лы.
Л: Молодец! А теперь давай подарим Лунтику необычные, веселые песенки. Не забудь петь правильно и чётко произносить звук [Л] ( исполнение логопедических попевок в видеозаписи) (слайд с картинками к попевке попевки)

2. Автоматизировать звук [Л] в словах.

Логопед: На день рождения к Лунтику пришли все его друзья: Мила, Кузя, Пчелёнок, Дядя Шнюк, Дядя Корней, Вупсень и Пупсень и даже жаба Клава (распечатать цветные картинки)
Друзья подарили Лунтику много подарков. Назови игрушки, которые они принесли для него (цветные картинки на липучке).
Ребенок: Называет игрушки (лошадку, мотоцикл, велосипед, балалайку, флажки, , пластилин, лопатку, куклу, колокольчики, лото, фломастеры, солдатика)

Далее проводится игра  «Назови, кто за кем стоит»  Но в домик друзья Лунтика смогут зайти по очереди. Тебе нужно самому выбрать. Нарисуй из ниток-липучек домик. А теперь назови, кто первым зайдет в домик. «Первым в домик Лунтика войдет Кузя…и т.д. вторым, третьим, четвертым… Логопед: Ты просто молодец! Замечательно справился и с этой праздничной игрой.

Логопед: Лунтику понравились все подарки.

3.Учить образовывать уменьшительно-ласкательные существительные.

Логопед: А еще Мила подарила Лунтику волшебную палочку. Вот она. Она умеет превращать большие предметы в маленькие. Поиграй и ты с волшебной палочкой. Преврати большие предметы на экране в маленькие. (слайд с волшебной палочкой)

Ребенок: «Волшебной палочкой» дотрагивается до картинки на экране и называет большой и маленький предметы (палатка-палаточка, облако-облачко, лопата-лопаточка, скакалка-скакалочка, вилка-вилочка, елка-елочка, копилка-копилочка, халат-халатик, лодка-лодочка).
Логопед: Молодец! Ты правильно назвала все предметы и четко произносила звук [Л].

4. Физминутка.

Логопед: Теперь давай немножко отдохнём. Располагайся на ковре удобно.

Любим с Лунтиком играть - как кузнечики скакать,

И как пчёлки полетать.

На цветочки тихо сели,

Мы вздохнули и отдохнули. (слайд с Лунтиком, как он играет)

5. Автоматизировать звук [Л] в предложениях

Логопед: Баба Капа приготовила для Лунтика интересные подарки. И нам с тобой нужно отгадать что это. ( На мини-коврах расположены цифры и цветные квадраты с предметами, а также, распечатанные на черно-белом принтере предметы, которые нужно в конце занятия раскрасить) на звук Л. Ребенок подходит переворачивает и называет их ) Образец: 4 синие лопаты, 2 желтых лука,3 красных лака, 5 фиолетовых  ложек, 6 черных  футболок)  «Придумай предложение с получившейся парой слов». 

Логопед: Ну что же, вот такой замечательный и радостный был день рождения у Лунтика. Здорово мы с тобой сегодня повеселились и научились чётко и правильно произносить звук "Л".

Посмотри сколько воздушных шаров подарил нам Лунтик.

Логопед: Вот и подошел день рождения Лунтика к концу. А теперь попрощайся с Лунтиком и нашими гостями. До следующего занятия. До свидания!