Информационно - творческий проект"Моя мама лучше всех""
проект по логопедии (старшая группа)

ПРОЕКТ:

«Моя мама лучше всех»

                                                                           Подготовила проект:

                                                                           учитель – логопед

                                                                           Агапова Анжелика Васильевна

                                                                           МБДОУ детский сад «Аист»

                                                      2019г

1.Название проекта: «Моя мама лучше всех»

2.Тематическое поле: «Мамин праздник».

3.Проблема: у детей недостаточно представлений знают о своих родителях, об их работе, увлечениях. Они не имеют представлений о профессиональной деятельности своих родителей. Соответственно беден словарный запас по теме.Для каждого из нас самый дорогой и близкий человек – это мама. Очень большое значение для развития личности ребёнка имеет взаимопонимание между ребёнком и матерью. Детям в силу возраста, трудно понять, что мама нуждается в нашей благодарности, помощи и заботе. Поэтому детский сад должен стать связующим звеном между детьми и их родителями, должен помочь им узнать, понять и принять друг друга, воспитать в ребенке любовь, уважение, чувство сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме. Зачем человеку нужна мама?

4.Цель:

• формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка, семьи;
• воспитывать у детей уважение и заботу, чувство глубокой любви и привязанности к самому дорогому человеку на земле;
• бережное отношение и желание помочь и сделать приятное маме.

 5.Задачи:

• обобщать знания детей дошкольного возраста о празднике «8 Марта»;
• воспитать чувства любви и уважения к маме;
• способствовать развитию эмоциональной отзывчивости у детей;
• Повышать заинтересованность родителей к продуктивной деятельности с детьми.
• углубить знания детей о профессиях мам;
• способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье;
• побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);
• развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.

6.Сценарий  совместной деятельности по решению задач (основные шаги по реализации проекта):

• Беседа с детьми о маме
• Коррекционно – развивающие занятия логопеда по теме: «Мамин праздник»
• Дидактические игры
• Су –джок терапия
• Рассматривание иллюстраций
• Показ презентаций «8 Марта», «Мамочка», «Мамин день».
• Выступление детей на праздничном концерте

7.Описание продукта, полученного в результате проекта:

• Рисунки «Моя мамочка»
• Мультимедийная презентация
• Изготовление открыток для мам
• Создание общей стенгазеты с детьми «Моя мама лучше всех»

8.Вид проекта: Информационно – творческий, краткосрочный

 9.Состав участников: Дети группы компенсирующей направленности для детей с ОВЗ (задержка психического развития), учитель – логопед, воспитатель, родители

10.Межпредметные связи:

Речевое развитие:

Активировать  в речи существительные,  глаголы, прилагательные, наречия.

Упражнять в использовании сравнений, подборе определений к заданному слову. 

Научить детей связно и последовательно передавать содержание литературного текста с опорой на предметные картинки.

Учить детей составлению описательного рассказа с использованием мнемотаблиц.

Продолжать учить слушать рассказы, стихи, загадки о маме;

Учить запоминать небольшие стихотворения, самостоятельно составлять загадки-описания.

Познавательное развитие:

Расширить и углубить представления детей о маме.

Расширить преставления о труде взрослых, дать представления о значимости матери в жизни каждого человека.

Социально-коммуникативное развитие:

Упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности.

Развивать ролевое взаимодействие.

 Художественно-эстетическое развитие:

Учить с помощью знакомых средств выразительности передавать характерные особенности внешнего вида мамы

Воспитывать желание слушать музыкальные произведения  о маме

Умение двигаться под музыку.

Физическое развитие:

Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения, координация речи с движением.

К реализации проекта привлечены и родители воспитанников. Они принимают активное участие в  изготовлении стенгазеты «Моя мама лучше всех»,  а также выполняют индивидуальные задания по закреплению материала по теме «Мамин праздник». Активно вместе с детьми подбирают интересную информацию о маме.

Большую роль сыграло и привлечение родителей. Благодаря их участию у детей формируется чувство гордости, повышается самооценка, дети учатся работать в тандеме «ребенок-взрослый».

В речевом уголке для родителей еженедельно вывешиваются памятки по изучению данной темы «Что мы изучаем на этой неделе» 

11. Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта:_______________________________________________________________

12.Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

ЭОР презентация «8 Марта», «Мамочка», «Мамин день», бумага, краски, ножницы, клей, книги и журналы, энциклопедии с познавательной информацией, интерактивная доска, магнитофон, дидактические игры по изучаемой теме.

 13. Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

 14.Организационные формы работы над проектом:

Ожидаемый результат.

• У детей повысился уровень знаний по теме «Мамин праздик».
• познакомились с профессиями женщин и их значимостью для других людей;
• Дети научились новым способам и приёмам рисования, а так же элементам оригами.

• Родители приняли активное участие в реализации проекта
• Участие в проектной деятельности научило детей выделять проблему, ставить цели, добывать знания, делиться полученной информацией, получать результат.
• Дети научились слушать друг друга, распределять роли, объединять полученную информацию воедино.
• Диапазон знаний детей значительно расширился, они научились добывать информацию самостоятельно, привлекая все доступные средства.
• Данный метод был интересен всем участникам. Знания, которые приобрели дети, еще раз доказывают эффективность применения проектной деятельности.