Конспект логопедического занятия "Пусть не будет войны никогда!"
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа)

Тема: День Победы. Пусть не будет войны никогда!

Образовательные задачи: систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне и Дне Победы, формировать умение связно и последовательно пересказывать текст, упражнять в слоговом анализе и составлении слоговых схем, расширять знания детей о мужестве людей во время войны.

Развивающие задачи: развивать логическое мышление, память, развивать диалогическую речь, обогащать и активизировать словарь по лексической теме: «День Победы», развивать  координацию речи с движением, развивать

творческое воображение.

Воспитательные задачи: воспитывать нравственно-патриотические чувства, любовь к Родине, умение сопереживать героям и оценивать их поступки.

Материалы: ноутбук, проектор, экран, презентация «Великая Отечественная война»,  звукозаписи песен День Победы (Д. Тухманов, поэт В.Харитонов), Военный вальс, игра «Построй слоговой домик», мнемотаблицы для стихотворения «День Победы» А. Усачёва.

Ход деятельности.

1.Оргмомент. Звучит песня «День Победы» (композитор  Д. Тухманов, поэт В.Харитонов). Дети маршем входят в торжественно-оформленную групповую комнату.

Учитель-логопед:

2. Мотивационно-ориентировочный этап.

- Дети, как называется песня, которая только что прозвучала?

- Какой важной дате в жизни нашей страны она посвящена?

Давайте вернёмся в историю на несколько лет назад и вспомним, как началась Великая Отечественная война.

3. Практический этап.

1.  Рассказ-презентация о Великой Отечественной войне.

Учитель-логопед:

Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. В 4 часа утра без объявления войны, нарушив мирный договор, подлый враг внезапно напал на нашу страну . Фашисты надеялись на легкую и быструю победу. Им хотелось захватить богатые земли нашей страны, а мирных и трудолюбивых жителей сделать рабами. Но они просчитались, на защиту свободной любимой Родины встал весь народ от мала до велика. В те дни появилась такая песня-призыв: поэта В. И. Лебедева-Кумача, композитора А. В. Александрова  «Священная война»:

 «Вставай, страна огромная,

 Вставай на смертный бой,

 С фашистской силой темною,

 С проклятою ордой».

Всех мужчин, которые могли держать в руках оружие, призвали на войну, чтобы защитить нашу землю от фашистов.

На фронт уходили отцы, старшие братья, даже женщины шли на фронт, чтобы помогать раненым бойцам. Люди шли защищать свою Родину, свои семьи, своих детей. Война шла на земле и в воздухе .Солдаты всеми силами обороняли каждый город, каждую деревню. Особенно страшно было женщинам и детям во время атак фашистских самолётов, которые бросали бомбы на города, мирных жителей. Сдерживать атаки вражеских самолётов помогали артиллеристы.

Много русских солдат погибло во время Великой Отечественной войны под вражескими пулями. После войны остались разрушенными не только дома, но и целые города. Великая Отечественная война длилась долгие четыре года,  была самой тяжелой из всех войн. В этой страшной войне погибли более 20 миллионов наших людей. У каждого из них были родные и близкие. Память о погибших героях навеки сохранится в нашем сердце. По всей стране стоят памятники известным и неизвестным героям. К этим памятникам люди приходят не только по праздникам, но и в любой день там можно увидеть цветы. Есть такой обычай чтить память погибших героев минутой молчания.

А самый главный памятник неизвестному солдату находится в Москве, на Красной площади. Там всегда горит Вечный огонь. Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат.

         9 мая 1945года закончилась война, и этот день стал самым светлым и любимым праздником Днём Победы!

- Как называют людей, которые защищали нашу Родину во время войны? (Ветераны). В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. К сожалению, все меньше и меньше остается тех, кто был непосредственным участником той войны и кому мы обязаны своей свободой.

- Дети, откуда мы сейчас, в мирное время, можем узнать о войне? (Ответы детей).

Всё чаще о Великой Отечественной войне мы  узнаём по фильмам, различным мероприятиям, которые проводятся в нашей страна в честь Дня Победы и книгам.

2. Чтение рассказа «Сестра» Л.Кассиля.

Учитель-логопед: Сегодня я хочу познакомить вас с рассказом  «Сестра» Л.Кассиля, который мы будем учиться пересказывать. Из него вы узнаете, какими храбрыми, мужественными во время войны были не только мужчины, но и женщины.

Чтение рассказа с последующим обсуждением.

- О ком этот рассказ?

- Что случилось с солдатом?

- В какое время года это случилось?

- О чём он думал, когда его ранило?

- Что услышал солдат?

- Почему он не смог открыть глаза?

- Кто пришёл ему на помощь?

- Что стала делать медицинская сестра?

- О чём спросил её солдат?

- Что ответила ему сестра?

- Как звали сестру?

- Какого она была роста?

- Почему её можно назвать храброй и сильной?

- Что сделала медицинская сестра для солдата?

3. Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ.

Учитель-логопед повторно читает рассказ, дети внимательно слушают.

4. Рассказы детей.

Учитель-логопед предлагает детям самостоятельно составить пересказ рассказа «Сестра» Л. Кассиля.

5. Физминутка. Развитие координации речи с движением.

Учитель-логопед: Дети, а сейчас я предлагаю вам поиграть, изобразить сильных, ловких солдат.

На одной ноге постой-ка,   Дети стоят на правой ноге

Будто ты солдатик стойкий.

А теперь постой на левой,  Дети стоят на левой ноге.

Если ты солдатик смелый.

Раз, два – дружно в ногу     Маршируют на месте

Три, четыре – тверже шаг.

Наша армия родная и отважна и сильна. Положение основная стойка. Никому не угрожает, охраняет мир она. Произносят слова чётко, торжественно.

Раз, два – дружно в ногу,  Маршируют на месте.

Три, четыре – тверже шаг.

На парад идут солдаты

И чеканят дружно шаг.

Учитель-логопед: Дети, а вы знаете, кого называют дозорными (Ответы детей). В русском словаре слово дозор означает  - небольшая разведывательная, наблюдательная группа от воинского подразделения.  Может употребляться в сочетаниях выставить дозор, послать дозорных, морской дозор. Мы с вами сейчас поиграем в дозорного.

Свой ремень мне подарил старший брат. (Сводят и разводят кулаки перед грудью.)

Целый день я мастерил автомат. (Ритмично ударяют кулаками друг о друга.)

А потом — надел пилотку,    (Надевают пилотку.)

Изменил слегка походку: —  Левой! Левой! (Маршируют на месте, ритмично двигая руками.)

Через двор встал в  дозор. (Останавливаются, «держат автомат» двумя руками справа.)

Вечер. (Делают поворот головы вправо.)

Звёзды. (Влево.)

Тишина. (Смотрят вперёд.)

За спиною — вся страна. (Прикладывают правую руку к виску — «отдают честь»)                                                             Г. Ходырев

6. Развитие логического мышления, слогового анализа. Игра «Построй слоговой домик».

Учитель-логопед: Дети, отгадайте загадки и постройте слоговые домики для слов-отгадок. Дети отгадывают загадки, определят количество слогов в слове и составляют слоговую схему (строят слоговые домики для слов).

1. За спиной его винтовка, марширует очень ловко (солдат).
2. Тяжела, мокра бывает,
   И простреляна, как цель,
   От суровых стуж спасает
   Их солдатская … (шинель).
3. Чтобы крепка была империя,
   Сильна должна быть … (артиллерия).
4. Девиз у военных
   Простой:
   За край родной
   Мы примем …(бой).
5. Был и он в войну солдатом,
   Шёл в атаку с автоматом,
   Города освобождал,
   Воевал и побеждал (ветеран).

7. Заучивание стихотворения «День Победы» наизусть с помощью мнемотаблиц.

Учитель-логопед: В преддверии праздника «День Победы» предлагаю выучить стихотворение А. Усачёва «День Победы», которое вы   сможете рассказать своим родителям, дедушкам, бабушкам и друзьям. Быстро запомнить это стихотворение нам помогут картинки-символы.

Что такое День Победы? 
Это утренний парад: 
Едут танки и ракеты, 
Марширует строй солдат. 

Что такое День Победы? 
Это праздничный салют: 
Фейерверк взлетает в небо, 
Рассыпаясь там и тут. 

Что такое День Победы? 
Это песни за столом, 
Это речи и беседы, 
Это дедушкин альбом. 

Это фрукты и конфеты, 
Это запахи весны… 
Что такое День Победы – 
Это значит – нет войны.

4. Рефлексивно-оценочный этап.

Учитель-логопед: 

- О каком празднике мы сегодня говорили?

- Что нового вы сегодня узнали?

- Чему научились?

- Что было интересно?

Наше занятие  хочу закончить словами:

Пусть навек исчезнут войны, 
Чтобы дети всей земли 
Дома спать могли спокойно, 
Танцевать и петь могли, 
Чтобы солнце улыбалось, 
В окнах светлых отражалось 
И сияло над землёй 
Людям всем 
И нам с тобой!

                  (М. Пляцковский)

Источники использованной литературы:

1.Гомзяк О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе [текст]/ О.С.Гомзяк. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.- 128 с. ISBN 978-5-296-01016-2.

2.Селезнёва М.А. Презентация для старших дошкольников «День Победы» [электронный ресурс]/Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/01/15/prezentatsiya-dlya-starshikh-doshkolnikov-den-pobedy.

3.Меморская Н.Л. Лексическая тема: День победы[электронный ресурс]/  http://www.edu.cap.ru/?t=eduid&eduid=8802.

4. Загадки на военную тему [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://detskiychas.ru/prazdniki/9maya/zagadki_na_voennyu_temu/.

5.Словарь Ожегова С.И. [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.slovariki.org/word/6912.

6.Военный вальс [звукозапись]/  Режим доступа: http://pesni.fm/search/Песни+К+9+Мая.