Дифференциация звуков С - З.
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)
После того как дети познакомились со звуками С и З, детям предлагается отдифференцировать эти звуки в игровой форме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 differentsiatsiya_zvukov_s_-_z.pptx | 2.93 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: учить правильно произносить и различать звуки С-З Задачи образовательные: 1. Уточнить правильную артикуляцию звуков С, З. 2. Закреплять понятия «согласный глухой звук» и «согласный звонкий звук». 3. Учить определять позицию звуков в слове. 4. Учить делению слов на слоги. 5. Звуковой анализ слов КОЗЫ КОСЫ ЛИЗА ЛИСА САЗАН коррекционно-развивающие: 1. Развивать фонематическое восприятие. 2. Развивать слуховое внимание и память через запоминание и воспроизведение слоговых рядов. 3. Развивать зрительное внимание и память. 4. Развивать словесно-логическое мышление. воспитательные: 1. Воспитывать усидчивость и самостоятельность.
- Ребята, сегодня мы поиграем со звуками. Для начала отгадайте загадки. Носит шубу круглый год. Шуба серая - для лета, Для зимы - другого цвета. Жил-был маленький щенок. Он подрос, однако, И теперь он не щенок – Взрослая.
- Какие первые звуки вы услышали в именах наших гостей: З аяц, С обака? - Сегодня мы будем учиться различать звуки С и З. - Вспомните фишки, которыми мы обозначаем звуки З и С. З С
- Сравните артикуляцию звуков С – З. З С
Игра «Запомни и повтори» Взрослый называет цепочку из 3-х слогов. Ребенок слушает и повторяет в той же последовательности: са-са-за за-за-са сна-сна-зна са-за-за за-са-са сна-зна-зна са-за-са за-са-за зна-сна-сна
Закончи слово нужным слогом: СЫ или ЗЫ ВА… НО… ТА… БУ… ЧА…
Помоги Незнайке разложить предметы: со звуком С – в сундук, со звуком З – в корзину.
Раздай капусту: хозяйственная коза Зоя вырастила капусту, на которой есть картинка со звуком З; веселая свинка Соня – со звуком С.
Физкультминутка У нас славная осанка - Встать в струнку, руки вдоль туловища; Мы свели лопатки. Свести лопатки (руки поставить на пояс) - 2 раза; Мы походим на носках Повернуть вокруг себя на носках; И пойдем на пятках. Повернуться в обратную сторону на пятках; Пойдем мягко, как лисята, Пройти вкрадчиво; Ну, а если надоест, Пройти «по – медвежьи». То пойдем все косолапо, Как медведи ходят в лес.
Поменяй в словах косы и лиса звук С на звук З. Что получится?
Итог занятия. - Какие звуки изучали. - Что вы о них узнали? Дайте характеристику звукам С и З. Удачи в работе!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия.Тема: Дифференциация звуков [к]-[г]. Звуко-слоговой анализ слова «гармонь».
Занятие проводилось для родителей, поэтому в конспекте описаны основные виды деятельности....
«Звуки /С/, /Сь/. Дифференциация звуков /С-Сь/». Занятие по ЗКР в подготовительной логопедической группе.
Цели: развивать у детей фонематический слух и восприятие, закреплять навыки четкого произношения звуков С, Сь в словах, фразах, предложениях; учить давать сравнительную артикуляционную и акустическую ...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по дифференциации и введению в связную речь автоматизированных звуков «Дифференциация звуков [с]-[ш]-[з]-[ж] (подготовительная к школе группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 14 г. Кропоткин МО Кавказский район Учитель-логопед Киселева Э.А. Конспект не...
конспект "Звук ш. Буква Ш. Дифференциация звуков С – Ш"
Конспект непосредственной образовательной деятельностипо подготовке к обучению грамотедля детей с задержкой психического развитияподготовительной к школе группыпо теме: «Звук ш. Буква Ш. Дифференциаци...
Звук Ш. Дифференциация звуков С-Ш. конспект логопедического занятия
Конспект логопедического занятия "Звук Ш. Дифференциация звуков С-Ш " с презентацией....
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...