Конспект логопедического занятия в старшей группе " Развитие фонематического слуха и восприятия на материале неречевых звуков"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Организацион-ный момент

Сообщение темы

Основная часть

Подведение итогов

- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть.

- Ребята, отгадайте загадку.

Мы слышим их ушами,

Не видим их глазами.

Повсюду окружают нас

И в тишине звучат.

- Правильно, это звуки. Звуки окружают нас повсюду. А какие звуки  мы можем услышать?

- Ребята, я приготовила для вас коробочки. Возьмите каждый по одной. Потрясите поочереди коробочку.

- Что мы слышим?

- Ребята, сегодня мы отправимся на  прогулку, а куда мы пойдём, догадайтесь сами.

- Правильно, в парк.

-А как вы догадались, что это парк, а не лес?

- А можем ли мы догадаться какое время года? Как вы догадались?

- Я предлагаю вам поиграть в пальчиковую игру «Осень»

Осень, осень, - трем ладошки друг о друга

Приходи! – по очереди сжимаем кулачки

Осень, осень, - трем ладошки друг о друга

Погляди! – положить ладошки на щеки

Листья желтые кружатся, - движение ладонями сверху вниз

Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки

Солнце нас уже не греет, - по очереди сжимаем кулачки

Ветер дует все сильнее, - разводим одновременно ручки в разные стороны

К югу полетели птицы, - скрестить ручки и пошевелить пальчиками

Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам

Шапки, куртки надеваем – делаем вид

И ботинки обуваем – постучать ногами

Знаем месяцы: - похлопать ладошками по коленкам

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. - кулак, ребро, ладонь

- А теперь идём в парк

- Закройте глаза, давайте прислушаемся.

- Что вы слышите?

-А вы узнали, что это?

- Правильно, мы повсюду можем слышать звуки и на слух определить что звучит.

Вдруг появляется Незнайка.

- Ребята, здравствуйте! Вы узнали кто я?

- Мы вчера с малышами и малышками гуляли в парке, а Гусля забыл где-то тут свои  музыкальные инструменты. Он взял их с собой, чтоб нам было веселей гулять. Но мы никак не можем их найти. Вы не видели?

Незнайка

- А вот они. Хотите посмотреть какие у Гусли инструменты?

Логопед

- Ребята,музыкальные инструменты тоже издают звуки. Давайте, поиграем. Я сейчас за ширмой, чтоб вы не видели, буду играть на музыкальном инструменте, а вы попробуете на слух отгадать, что это за инструмент.  

- Молодцы,  вы были внимательными.

Незнайка

- Ребята, с вами очень интересно, но мне пора, Гусля заждался. До свидания, может ещё увидимся с вами.

Логопед

- А мы продолжаем нашу прогулку по парку.

- Ребята, посмотрите под ноги, что это лежит на дорожках.

- А как называется природное  явление, когда опадают листья?

- Я вам предлагаю поиграть в игру: « Листопад»

- Посмотрите, на дорожке лежат листья. Возьмите каждый по одному листочку в правую руку.

- Когда вы услышите звук ветра, вы возьмёте по одному листочку и пока слышен звук, ваши листочки будут лететь. А как только звук ветра стихнет, листочки упадут.  

- Ребята, давайте рассмотрим с каких деревьев упали листочки.

Листик с берёзы, листик какой? Листик с клёна, листик какой? Листик с рябины, листик какой? Листик с осины, листик какой? Листик с дуба, листик какой? Листик с тополя, листик какой?

- Молодцы, садитесь.

-А сейчас мы из палочек соберём листик. Вы узнали, с какого дерева этот листик?

Что мы  сегодня слушали?

- Чем мы слушали?

- Какие звуки мы слышали?

- Звуки мы слышим или видим?

- А что помогает человеку слышать звуки?

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

- Молодцы, вы были внимательными.

- Сейчас мы будем выходить  из кабинета под звук бубна.

-Слушайте внимательно. Если бубен будет звучать быстро, то вы идёте быстро, а если медленно, то идёте медленно.  

Дети заходят в кабинет и рассаживаются за столы.

Дети дают ответ.

Дети дают ответы (стук в дверь, звук шагов,  звук дождя и т.д.)

Дети рассматривают слайд. Предположения детей.

Ответы детей.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику «Осень»

Дети становятся парами, идут. Потом останавливаются и прислушиваются.

Ответы детей (шум листьев, птицы поют, звук ручейка)

Ответы детей

Дети встают парами, идут.

Звучат звуки природы.

Дети отвечают (шум листьев, звук ручейка, пение птиц)

Незнайка ищет и находит мешок с инструментами.

Незнайка достаёт инструмент играет на нём и называет неправильно, а дети поправляют Незнайку.

Дети слушают и отгадывают.

Дети прощаются с незнайкой.

дети встают парами и идут по дорожкам

Ответы детей.

Играют в игру «Листопад»

Дети бегут с листочками по кругу

Ответы детей.

Дети собирают из палочек кленовый листик по образцу.

Дети дают ответы.

Дети встают друг за другом и под звук бубна выходят  из кабинета.