Классификвция речевых нарушений
презентация по логопедии

Слайд 1

Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений Выполнила: Гузченко.А.А .

Слайд 2

Все виды нарушений можно подразделить на две большие группы в зависимости от того, какой вид речи нарушен: Устная; П исьменная .

Слайд 3

Нарушения устной речи М огут быть разделены на два типа: Ф онационного (внешнего) оформления высказывания, которые называют нарушениями произносительной стороны речи ; С труктурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания, которые в логопедии называют системными или полиморфными нарушениями речи.

Слайд 4

Расстройства фонационного оформления Дисфония (афония) — отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата; Брадилалия — патологически замедленный темп речи ; Тахилалия — патологически ускоренный темп речи ; Заикание — нарушение темно-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата ; Дислалия — нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата ; Ринолалия — нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата; Дизартрия — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата .

Слайд 5

Расстройства структурно-семантического (внутреннего) оформления Алалия — отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка ; Афазия — полная или частная утрата речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга.

Слайд 6

Нарушения письменной речи Дислексия — частичное специфическое нарушение процесса чтения ; Дисграфия — частичное специфическое нарушение процесса письма.

Слайд 7

Таким образом, выделяются 11 форм речевых нарушений, 9 из них составляют нарушения устной речи и 2 формы составляют нарушения письменной речи.

Слайд 8

Спасибо за внимание!