Конспект итогового занятия по обучению грамоте
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Квест «Помоги Илье Муромцу»

Цель: Подготовка детей к обучению грамоте.

Задачи:

- формировать умение согласовывать слова в предложении в числе, падеже;

- формировать звукобуквенный анализ;

- закреплять умение подбирать слово на заданный слог;

- формировать умение читать слова, предложения;

- автоматизировать звуки в скороговорках;

- учить изменять интонацию;

- развивать общую моторику;

- развивать внимание, память, мышление;

- воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: видеозаставка, видеообращение Ильи Муромца, изображения сказочных героев, таблицы с заданиями, шифровки-ребусы, карандаши, разрезная картинка Ильи Муромца (осколки).

Ход занятия:

1.Орг. момент:

В сказочной стране жил-был Илья Муромец (на телевизоре видеозаставка сказочной страны). Он защищал добро в сказках и боролся со злом. Однажды собрались Колдун, Баба-Яга, Кощей бессмертный, Пират, Снежная королева и обхитрили Илью Муромца.

Снежная королева заморозила богатыря, расколола на мелкие осколки и раздала их своим друзьям. Мы сможем помочь Илье, если соберем осколки вместе, но для этого нам нужно выполнить задания сказочных героев.

Готовы помочь? Мы должны быть командой смелой, внимательной, ловкой и быстрой.

2. Испытания Бабы-Яги:

• Назови любого героя сказки «Гуси-лебеди»

(речка, печка, Баба-Яга, яблонька и т.д.)

• Придумай слово на ПА______; ЛУ_____; МО___,

(паста, пальма, панда, лужа, лупа, лук, луч, море, мост, морж, мокрый)

После выполненных заданий дети могут забрать осколок Ильи Муромца.

К следующему сказочному герою летим как Гуси-лебеди.

3. Задания Колдуна:

• Найди слово, подходящее к схеме.

(на доске представлена звуковая схема и несколько слов к ней)

• Запутанное слово

ДОВА (вода), ЕРБЕГ (берег)

 Дети расставляют буквы в нужном порядке.

Колдун рассердился, что мы смогли забрать его осколок и превратил все вокруг в воду. Придётся нам с вами плыть к следующему сказочному герою (имитируем движения пловца).

4. Пират:                   

• Шифровка (дети усаживаются за столы и каждый расшифровывает своё слово по первым буквам в названии картинок).
• Тайное послание (на доске написано предложение, которое нужно прочитать)

Злодей наколдовал пропасть. Будем аккуратны. Забираем осколок и перепрыгиваем пропасть (две скакалки на полу на расстоянии 20-30 см друг от друга), чтобы двигаться дальше

5. Кощей-артист.

• Скажи фразу «Не греми костями» обиженно, сердито.

Дети стоят полукругом и каждый произносит фразу с разной интонацией.

После выполнения задания, ребята забирают осколок и очень тихо отправляются дальше.

6.  Снежная королева:

• Исправь ошибку

(Предлагается прочитать предложение и найти ошибку)

• Попробуй повтори

(Проговаривание скороговорок)

Теперь у нас есть все осколки, скорее соберем их. (Дети собирают из частей Илью Муромца и звучит видеообращение, где он их благодарит за старания.)

7. Итог занятия:

 Вы большие молодцы! Чьи испытания вам показались самыми сложными?

У нас всё получается, когда мы дружные!