2020 год. Проект «ФРУТОКРЫШКИ»
проект по логопедии (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Радуга», ул. Советская,43

Кулундинского района Алтайского края

Проект

 «ФРУТОКРЫШКИ»

Автор: учитель-логопед

Штырева У. С.

Методические рекомендации по проведению коррекционно-реабилитационных занятий с детьми  составлены с целью использования в работе с получателями социальных услуг отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями – дети с общим недоразвитием речи, дети РАС.

 Данные методические материалы могут быть использованы в организации занятий с детьми логопедом, психологом, инструктором по трудовой терапии, и родителями (законными представителями).

Цель использования фрутокрышек: Разнообразить реабилитационный процесс, повысить интерес детей с общим недоразвитием речи, детей РАС,  родителям к коррекционно – развивающим заданиям, развивать мелкую мускулатуру рук, активизировать познавательную и мыслительную деятельность.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. закрепить знания основных цветов, формы предметов, счет, и т.д;
2. пробудить интерес конструировать из различных материалов; 
3. развивать сенсорные способности; 
4. развивать логическое и творческое мышление, внимание, зрительную память;
5. развивать мелкую моторику рук, координацию движений, усидчивость.

Формы работы с фрутокрышками:

— Индивидуальная коррекционно – развивающая деятельность (как часть занятия);

— Фронтальная коррекционно – развивающая деятельность (как часть занятия).

Требования к организации проведения игровых заданий с фруто-крышками:

— Для повышения эффективности воздействия при выполнении различных игровых заданий  необходимо задействовать пальцы обеих рук.

— Подбор игровых заданий осуществляется с учётом возрастных и индивидуальных возможностей детей.

— Наличие познавательной направленности игровых заданий.

— Безопасность: выполнение игровых заданий с крышками предполагает использования их детьми в самостоятельной деятельности, но только под присмотром взрослого.

Ожидаемый результат: При использовании игровых заданий с крышками  у детей обогащается речь, развивается внимание, мышление и творческое воображение. Дети становятся уверенными в себе и обогащаются положительными эмоциями. Данные игровые задания способствуют речевой активности детей с общим недоразвитием речи и могут быть использованы как в под групповых и индивидуальных занятиях, так и свободной деятельности.

Варианты игровых заданий с фрутокрышками

1.   Выкладывание разных по цвету дорожек. 

2. Выкладывание дорожек разной длины, ширины.

З. Выкладывание разноцветных дорожек с чередованием цвета крышек: для детей младшего возраста — чередование двух цветов, для детей старшего дошкольного возраста — более сложные варианты из двух, трех и более цветов (например, 1 красная — 2 желтые — 1 синяя — 2 желтые — 1 красная — 2 желтые и т д. или 1 синяя — 1 синяя перевернута — 1 белая 1 белая перевернута и т. д.).

4. Найди такую же крышку как у меня.

5. Прокати крышку, например красного цвета.

6. Подуй и прокати.

7. «Найди свой домик», «Мамины помощники»: разложить крышки в коробочки соответствующего цвета.

8. Для младшего возраста: собирание башенок различной высоты одного цвета и разных по цвету: 

• из 6 крышек составь три башни разной высоты;

• составь три башни красного, желтого и зеленого цвета так, чтобы желтая башня была выше красной, но ниже зеленой;

• красная башня выше желтой, а желтая выше зеленой — составь башни;

• составь башню из 4 крышек — красной, желтой, синей и зеленой, где красная крышка будет находиться не в самом верху, не в самом низу и не рядом с желтой; желтая — наверху, а синяя — между красной и желтой и т. п.

9. «Разноцветные гусеницы». Скрепляем  крышечки по принципу «верх с низом». Варианты:

• собрать бусы одного цвета;

• собрать бусы, чередуя крышки по цвету.

10. «Разноцветные цепочки».  Соединять крышечки торцами, получаются «цепочки»

11. «Повтори узор». Выкладывание из крышек простых геометрических фигур (круг, квадрат и пр.), в старшем возрасте — букв, цифр. 

12. Игры «Сделай такой же», «Волшебный телевизор». Выкладывание разноцветных ковриков, платочков.