"Транспорт"
методическая разработка по логопедии

                            Уважаемые

                                        родители !

                             Тема этой недели :

                                  «Одежда»

1. Рассмотрите с ребенком его одежду, обратите внимание на материалы, из которых она сделана. Для активизации в речи относительных прилагательных поиграйте в игру с мячом «Какой? Какое? Какая?» Вы бросает ребенку мяч и говорите, из чего сделана одежда; ребенок ловит мяч, образует словосочетание с относительным прилагательным и возвращает мяч вам.

Свитер из шерсти. — Шерстяной свитер.                                                                             

Брюки из вельвета. — Вельветовые брюки.                                                                                              

Юбка из шелка. — Шелковая юбка.                                                                                                            

Блузка из льна. — Льняная блузка.                                                                                                    

Жилет из меха. — Меховой жилет.                                                                                        

Пальто из кожи. — Кожаное пальто.

3. Выясните, знает ли ребенок, что мы называем головными уборами. Пусть рассмотрит и назовет свои головные уборы и головные уборы других членов семьи.

4. Поиграйте с ребенком в игру «Четвертый — лишний» по теме «Одежда. Головные уборы». Это будет способствовать развитию речевого слуха ребенка и активизации словаря.

    Вы произносите несколько слов —     названий одежды:

свитер, кофта, плащ, шляпа; ребенок объясняет, что лишнее слово — шляпа,

 потому что шляпа—головной убор, а все остальное — одежда.

5.        Поиграйте в игру «Чего не стало?» Вы выкладываете несколько предметов одежды: шорты, носки, футболку, рубаш¬ку; ребенок рассматривает их и отворачивается. Вы прячете один из предметов (футболку). Ребенок определяет, чего не стало: Не стало футболки.

6.        Загадайте ребенку загадку, помогите отгадать ее, а затем и выучить.

Входишь в одну дверь,                                                                                         А выходишь из трех.                                                                                                 Думаешь, что вышел,                                                                                                   А на самом деле — вошел.

(Рубашка)

7.        Прочитайте ребенку рассказ Н. Носова «Живая шляпа».

Пусть он расскажет, чего испугались дети, кто их напугал.