План по самообразованию 2020-2021 уч.год
материал по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное учреждение общеразвивающего вида

детский сад «Березка» структурное подразделение «Звездочка»

План по самообразованию

Тема: «Нейропсихологические методы и приемы в работе учителя-логопеда»

Подготовила:

Учитель-логопед О.Ю. Серых

Вихоревка, 2020

Тема: «Нейропсихологические методы и приемы в работе учителя-логопеда».

Обоснование выбранной темы:

Проблема преодоления речевых недостатков и развития речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников. Вследствие недоразвития и особенностей развития головного мозга современных детей каждый год увеличивается количество детей, имеющих нарушения в развитии,  чтобы помочь детям преодолеть имеющиеся нарушения, на помощь в логопедической работе приходит применение нейропсихологических методик.

Использование нейропсихологических приемов в деятельности логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Эти методы работы принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей дошкольного возраста.

Комплексное коррекционное воздействие ведёт к формированию единого функционирования системы мозга и обеспечивает полноценное развитие личности ребёнка. Для развития интеллектуального развития необходимо введение упражнений, которые позволяют активизировать межполушарное взаимодействие и обеспечить систематизированную работу полушарий мозга. Использование нейропсихологических методов и приемов способствует преодолению и коррекции имеющихся у детей нарушений: интеллектуальных, речевых, двигательных, поведенческих расстройств и способствует созданию базы для успешного преодоления психоречевых нарушений, даёт возможность логопедам более качественно вести свою работу.

Цель: Изучить нетрадиционные технологии с использованием нейропсихологического подхода для повышения профессиональной компетентности и успешного преодоления речевых нарушений у детей.

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний о нейропсихологических методах и приемах в работе учителя­логопеда ;
2. Разработать картотеку нейропсихологических упражнений для работы с детьми различного уровня речевого развития на всех этапах логопедических занятий;
3. Провести диагностику на начало и конец учебного года;
4. Подобрать игры и игрушки для их применения на логопедических занятиях с использованием нейропсихологических технологий;
5. Разместить материал по теме для педагогов и родителей на своей странице;
6. Участвовать в семинарах, конференциях, вебинарах, мастер­классах  различной формы и уровня.

План реализации