План по самообразованию 2020-2021.
материал

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Сказка» д. Сухоноска

План по самообразованию

на 2020 - 2021 учебный год

тема:

«Дидактические компьютерные игры для развития элементарных математических представлений для индивидуальной работы с детьми

5-6 лет» 

Чаховская Екатерина Николаевна

Должность: воспитатель старшей группы

Образование: среднее специальное, незаконченное высшее

Педагогический стаж: 3 года

д.Сухоноска

2020-2021 уч.год

План по самообразованию

на 2020 - 2021 учебный год

Цель: Повышение личного профессионального уровня по теме.

Задачи:    

• Углубление знаний по теме самообразования. 
• Повышение профессионального мастерства.
• Повышение   профессиональной компетенции   в условиях  внедрения ФГОС ДО.
• Обогащение знаний о  новых нормативных документах в сфере дошкольного образования.
• Совершенствовать способность проектировать собственную деятельность по годовым задачам МДОУ.
• Развивать свой творческий потенциал и потенциал педагогов МДОУ.

Форма отчета: фотоотчёт по реализации.

В течение года:

• Создание и реализация плана по самообразованию на 2020– 2021 учебный год.
• Оформление материала по накоплению, систематизации   передового опыта по теме самообразования.
• Просмотр открытых мероприятий.
• Участие в повышении педагогического мастерства, конкурсах   и т.д.
• Продолжение обучения в высшем учебном заведении «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина – Мининский университет» по специальности «Психология и педагогика дошкольного образования» (5 курс).
• Прохождение аттестации на 1-ую квалификационную категорию.
• Посещение и участие в районных методических объединениях воспитателей и специалистов по вопросам ФГОС ДО.

Тема: «Дидактические компьютерные игры для развития элементарных математических представлений для индивидуальной работы с детьми 5-6 лет».

Цель: создание условий для формирования и закрепления у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений посредством дидактических компьютерных игр при индивидуальной работе.

Задачи: 

• проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме;
• составить подборку дидактических компьютерных игр (при необходимости создать дидактическую компьютерную игру (игры) по развитию  математических представлений у детей старшего дошкольного возраста;
• использовать разработанный материал при индивидуальной работе с детьми старшего дошкольного возраста с учетом педагогических и гигиенических требований;
• активно воздействовать на всестороннее развитие детей:  обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность;
• повысить компетентность родителей в вопросах использования дидактических компьютерных игр при формировании элементарных математических представлений дома.

Предполагаемый результат:

1.Овладение детьми программных требований по ФЭМП в старшей группе.

2. Сформировать положительное отношение к занятиям по ФЭМП.

3.Снижение количества наиболее часто встречающихся проблем при овладении элементарных математических представлений у детей 5-6 лет.

4.Совершенствование системы формирования и закрепления знаний детей по математике на основе реализации индивидуального подхода.

5.Повышение заинтересованности работников детского сада и родителей в использовании дидактических компьютерных игр при формировании элементарных математических представлений у детей 5-6 лет.