Мастер-класс «ЗАГАДАЙ ДА ОТГАДАЙ»
методическая разработка по логопедии

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №12 города Шебекино Белгородской области»

Мастер-класс  по проведению интеллектуального

конкурса для детей

 «ЗАГАДАЙ ДА ОТГАДАЙ»

Подготовили:

Учителя-логопеды

Луцева О.Н., Енина Н.В.

Шебекино 2021

Цели:

- создание условий для становления изобретательного мышления и творческих способностей;

- формирование положительного  настроя на совместную деятельность.

Задачи:

1. Познакомить с различными видами загадок с целью их применения в работе с детьми.
2. Показать способы для развития воображения, мышления, внимания и находчивости.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук, ватман, краски, цветик-разноцветик, пианино, банты и сердечки.

Ход мастер-класса:

Логопед: Друзья! Вы любите загадки? В старину говорилось: «Коль ум проверять – так загадку загадать» Загадка является одним из самых древних жанров устной поэзии.

Задача педагогов – развивать внимание, память, мышление, кругозор ребенка, его воображение, находчивость, быстроту мыслительной реакции. Прекрасным средством для этого является загадка.

Мастер-класс для вас

Покажем мы сейчас!

Он прекрасно подойдет для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Конкурс состоит из шести этапов. Играют две команды: «Угадайка» и «Умницы». В каждой команде по 5 человек.

Мы рады всем представить наше уважаемое жюри! (представление жюри из 3 человек)

Прошу участников выйти вперед.

В загадочном вихре завертелись – закружились

В дошколяток превратились!

(педагоги кружатся и закалывают в  волосы бантики)

Капитан команды «Угадайка» - Галочка!

Капитан: Наш девиз!

Команда «Угадайка» хором: «На всякую загадку мы найдем отгадку»

Логопед: Наш конкурс состоит из 6 этапов. Итак, мы начинаем! Первый этап конкурса «Сказка». Каждой команде предстоит отгадать по четыре сказочные загадки!

Загадки к сказкам

(Жюри подводит итого первого тура)

Логопед: Второй тур конкурса – «Домашние животные и их детеныши»

Предлагаем не просто загадки! Это будут загадки-складки! То есть загадку нужно закончить подходящим рифмованным словечком. Каждая команда получает по одной большой загадке, где нужно сделать несколько складок.

Загадка для команды «Угадайка»

Был когда-то кот ребенком

Замечательным…. (котенком)

А суровый бык… (жеребенком)

Козлик с бородой … (теленком)

А кабанчик … (поросенком).

Загадка для команды «Умницы»

Жеребенок с каждым днем

Подрастал и стал … (конем)

Был теленком, а потом

Мощным, сильным стал…(быком)

Скачет козленок по лугу кругом

- Скоро я стану  дерзким… (козлом)

Котенок с пушистым хвостом

Красивейшим будет… (котом)

Вес, набирая с каждым днем

Станет поросенок толстым… (кабаном)

(Жюри подводит итого второго тура)

Логопед: Третий тур конкурса называется «Нарисуй отгадку» Обе команды, прослушав загадки, должны нарисовать отгадки. Будут учитываться не только скорость выполнения задания, но и качество.

Загадка для команды «Угадайка»

Шар воздушный, золотой

Над рекой остановился,

Покачался над водой,

А потом за лесом скрылся.

                              (Солнце)

Загадка для команды «Умницы»

Пушистая вата

Плывет куда-то

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

                            (Облако)

Логопед: Пока наши команды рисуют отгадки, проведем игры с болельщиками! Уважаемые зрители, загадка для вас!

Семь ребят на лесенке

Заиграли песенки.

                            (Ноты)

Логопед: Предлагаем вам нотные загадки!

Назовите слова, в которых «живет» нота:

• «до» (дочь, дом, помидор и т.д.);
• «ре» (речка, репка, карета и т.д.);
• «ми» (минус, минута, мир, Миша и т.д.);
• «фа» (фасоль, фартук, фамилия и т.д.);
• «соль» (фасоль, Ассоль, сольфеджио и т.д.);
• «ля» (поляна, Оля, гулять и т.д.);
• «си» (сито, Сима, осина и т.д.);

(Жюри подводит итого третьего тура)

Логопед: Начинаем четвертый этап конкурса.

Вербальные средства языка появились значительно позднее. Вначале люди объяснялись друг с другом, применяя невербальные средства: мимику, жесты и т.д.

Предлагаю вам поиграть в игру «Что мы делали, не скажем, а что делали, покажем». Команды предлагают друг другу по две загадки-пантомимки. А соперники должны их разгадать. Если загадка отгадана – команда получает один балл. (Команды со словами «Что мы делали, не скажем, а что делали, покажем» показывают свои загадки поочередно. Действия могут быть самыми различными: «собирание грибов», «вкручивание лампочки», 2прополка грядок» и др.)

(Жюри подводит итого четвертого тура)

Логопед: Пятый этап конкурса «Объяснялки»! (аналогично «Устами младенца»)

Будем складывать цветок

Разноцветный лепесток

На каждом лепестке слово.

Нужно слово с командой обсудить

И соперникам его объяснить

Слово не называть,

Они должны его угадать!

Если слово они угадают

То, конечно, балл получают.

(Участники команд по очереди берут лепестки с написанными на оборотной стороне словом и «объясняют» его. А соперники должны его угадать.)

Слова: дружба, барсук, обида, праздник, ковер, страх.

(Жюри подводит итого пятого тура)

Логопед: Начинаем шестой этап –  песенный. Вы любите петь? Знаете детские песенки? Сейчас я буду задавать поочередно песенные вопросы. Команда, отгадав песню дружно пропевает первый куплет и припев.

Аккомпонемент – пианино. Нам помогает наш музыкальный руководитель Ирина Владимировна!

(Жюри подводит итого последнего тура конкурса)

Логопед: Вам понравилось играть с загадками? Давайте дружно споем песенку!

(звучит песенка на мелодию «Улыбки»)

1. Полон мир загадок и затей

Всем нужна нам для ума зарядка

Развивает ум и интеллект

Интересная, хорошая загадка

Припев:

Загадай-ка – загадай

Отгадай-ка – отгадай

И тогда все с настроение в порядке

Загадай-дай-дай-дай-дай

Отгадай-дай-дай-дай-дай

Дружно скажем мы: «Да здравствует загадка!»

Логопед: Уважаемы коллеги! У каждого из вас в руках сердечко. Все, кому понравился наш мастер-класс, приколят сердечки к солнышку. Кому не понравился – к облачку.

Спасибо за сотрудничество!